函数的图象说课课件.pptVIP

 ◆教学目标 （一）、知识目标： 1、能理解函数图象所表达的意义及其数量关系。 2、通过从图象上获取信息，体会数形结合思想。 （二）、能力目标 1、能对图象上获取的信息进行分析、研究。 2、让学生亲自经历“问题情境---函数图象---获取信息---分析研究”的过程，体验数学知识在实际生活中的广泛应用。 （三）、情感态度、价值观： 1、 体会在学习中与同学合作的重要性，并在教学学习活动中获得成功的体验，树立学生良好的自信心。 2、 通过对实际问题的解决，使学生亲身感受数学与我们的生活息息相关。 ◆重点难点 教学重点： 初步感受函数图象，并从图象上获取相关信息。 教学难点： 对几条函数图象交织情况的分析。 ◆教法教具 教学方法：讨论教学法 教 具：多媒体 ◆教学流程 一、 创设情境，揭示课题 二、学习新课 三、检测反馈 四、课内小结 五、作业 六、板书设计 函数的图象(二) 四．课内小结 1.画实际问题的图象时，必须先考虑函数自变量的取值范围．有时为了表达的方便，建立直角坐标系时，横轴和纵轴上的单位长度可以取得不一致； 2.在观察实际问题的图象时，先从两坐标轴表示的实际意义得到点的坐标的实际意义．然后