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- 2018-12-11 发布于河南
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二、自主探究,求异创新 10的组成 10 6 4 10 4 6 二、自主探究,求异创新 10的组成 10 5 5 二、自主探究,求异创新 10 1 9 10 2 8 10 3 7 10 5 5 10 4 6 10 9 1 10 8 2 10 7 3 10 6 4 请记住我哦! 二、自主探究,求异创新 一九一九好朋友, 二八二八手拉手, 三七三七真亲密, 四六四六一起走, 五五凑成一双手。 凑十歌 二、自主探究,求异创新 小朋友们要写好哦! 学写10 三、巩固练习,拓展新知 , ,8, ,6,5, , , ,1。发射! 10 9 7 4 3 2 填一填 三、巩固练习,拓展新知 9 5 4 3 2 1 6 8 5 7 几和几能组成10,用线连一连 三、巩固练习,拓展新知 填一填 三、巩固练习,拓展新知 9 3 5 7 1 2 4 6 8 10 8 7 6 5 4 3 2 9 1 填一填 三、巩固练习,拓展新知 ● ● ● ● ● ● 画一画:给不足10个的图形画上去。 10的认识 一、创设情境,发现新知 有一个数,表示一个物体也没有,还表示起点,它是谁? 0 一、创设情境,发现新知 能与0做邻居的又是谁? 1 一、创设情境,发现新知 9 你们谁都没我大!特别是0,实在是太小了,真没用。 5 8 7 6
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