人教版小学五年级上册数学数对位置练习课.pptVIP

不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。 6 课本第6页第7题。 课本第6页第7题。 课本第6页第7题。 课本第6页第7题。 课本第6页第7题。 课本第6页第7题。 课本第6页第7题。 课本第6页第7题。 课本第6页第7题。 课本第6页第7题。 课本第6页第7题。 ⑴确定一个物体的位置，一般要用（ ）个数据。这（ ）个数据的顺序不同，表示物体的位置（ ）。 ⑶ 竖排叫做（ ），横排叫做（ ）。确定第几列时，要从（ ）往（ ）数，确定第几行时，要从（ ）往（ ）数。 ⑵用数对表示物体位置时，先写（ ），再写（ ）。 两 两 也不同 一、填空。 ⑷在同一平面图上，两个数对第一个数据相同，表示这两个物体的位置在（ ）上，若第二个数据相同，表示这两个物体的位置在（ ）上。 列数 行数 行 左 右 前 后 同一列 同一行 列 ⑸小明坐在教室的第4列第7行，用（4，7）表示，小红坐在第6行第5列，用（ ）来表示。 （5 ，6） ⑹小刚和小丽在教室里的位置可以用点（3，1）和点（2，3）表示，（3，1）中的3表示第3列，则1表示（ ），（2，3）表明小丽坐在第（ ）列第（ ）行。 第1列 2 3 二、课本练习 2 5 5 2