《综合素质教育知识及能力》.pptVIP

基本 要求 标题 基本 方法 点事实；点论题；点论点 文题相符；简洁醒目；明确具体；新颖别致 题好文一半 拟写标题 《教育教学知识与能力》考试目标 七大知识和能力 教学设计；教学实施；教学评价 学科知识和运用能力 教育的基础；学生指导；管理班级 1 2 3 真题试卷结构 题型 题量 单位分值 总分 单项选择题 20 2 40 简答题 3 10 30 材料分析题 2 20 40 教学设计题 1 （二选一） 40 40 历年真题考点规律 题型 考点侧重 单项选择题 教育学、心理学的相关知识；教育学的基础知识较多，主要包括个体身心发展、教育制度、教学等内容；教育心理学的知识主要考查学生心理发展及学习的相关知识 简答题 规律性不明确；要点型与理论型 材料分析题 德育、班级管理、教学、新课程改革这几部分知识为主 教学设计题 熟悉课程标准；掌握三维目标；课堂提问与板书设计 学科考纲——中学 1.学科考纲结构 模块 比例 题型 教育基础知识和基本原理 中学教学 中学生学习心理 中学德育 68% 单项选择题 辨析题 材料分析题 中学课程 中学生发展心理 中学生心理辅导 中学班级管理与教师心理 32% 单项选择题 简答题 材料分析题 合计 100% 单项选择题：约30% 非选择题：约70% 类别/ 时间 上半年3月15日/下半年11月1日 上午 9：00-11：00 下午 13：00-15：00 下午 16：00-18：00 幼儿园 综合素质 保教知识与能力 无 小学 综合素质 教育教学知识与能力 无 初级中学 综合素质 教育知识与能力 学科知识与教学能力 高级中学 学科知识与教学能力 中职等 由各省市制定 考试科目及时间 大纲——考试目标 B D A C 具有先进的教育理念 具有一定的文化素养。 具有良好的法律意识和职业道德。 具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。 《综合素质》大纲与真题—同 模块 比例 题型 职业理念 15% 单项选择题 材料分析题 教育法律法规 10% 教师职业道德规范 15% 文化素养 12% 基本能力 48% 单项选择题 材料分析题 写作题 合计 100% 单项选择题：约39% 非选择题：约61% 单选题：29题 材料分析题：3题 写作题：1题 中小幼的不同 幼儿 1.儿童观，三观践行在保教活动；2.法律法规包含幼儿园相关规程法规；3.文化素养涉及儿童专题4.阅读写作级别最低 小学 1.三观内容要求与中学一致；2.法规师德践行在小学；文化素养中小一致；3.阅读写作级别相当，略低于中学。 中学 高标准，严要求，中小幼有相同 阅读能力它独有（根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息） 模块一：职业理念 教育观 素质教育 实施基本要求 途径和方法 依据要求分析和评判教育现象 学生观/儿童观 以人为本 人的全面发展思想；以人为本 教师观 职业责任与价值 自身专业发展 专业与终身学习 基本内涵 【选择题应试技巧】 认真审题抓题眼，根据题干搜考点： 全面发展需理解，以人为本是核心； “爱”字当头，“育”领先； 尊重信任是基础，公正对待很关键； 因人而教促发展，个性发展记心间。 材料分析题审题应试技巧 1.先审题，圈关键词，审问题角度 2.提纲拟定 （1）盖帽子：肯定或否定 （2）分点阐述，有理有据 （3）最后总结积极学习，消极警戒 模块三:教师职业道德规范 知识串一:教师职业道德 一、《中小学教师职业道德规范》 1、爱国守法 2、爱岗敬业 3、关爱学生 4、教书育人 5、为人师表 6、终身学习 二、《中小学班主任工作条例》 (1)工作量 (2)经济待遇 (3)教育学生的权力 (4)重要地位。 知识串二:教师职业行为 一、教师职业行为规范 思想行为规范、教学行为规范、人际行为规范 二、教师需处理的几大关系 1、师生关系: 2、教师与家长的关系 3、教师与同事的关系 职业道德表现 1.爱岗敬业，献身教育工作 2. 为人师表，做学生的楷模 4. 严谨治学，做学生的导师 5. 团结合作，为学生创建良好的成长环境 3. 热爱学生，做学生的知音 教师职业道德的表现 【典型真题】 1.有位学生讲几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是( )。【2013年下半年国考单选】 A.廉洁奉公 B.为人师表 C.爱岗敬业 D.热爱学生 　 【典型真题】 2.面对违纪学生，个别老师采取罚款的办法，叶老师没有这样做，而是耐心的与学生交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到(　)【2015上半年国考单选】A.依法执教 B.团结协作C.尊重同事 D.