鲁教初中语文七下《9台阶》 (2).pptVIP

* 台 阶 李森祥 　　熟读课文，试用第三人称说说本文的故事梗概。 　说说你对父亲这个人物形象的看法。 　　父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？ 　　父亲是怎样造起一栋有高台阶的新屋的？ 　　新屋造好了，父亲怎么样？ 　作者为什么在老屋的三级青石板上用　　了那么多笔墨？ 　为什么新屋的主题工程写得简略，造　　台阶反而写得详细？ 　“父亲坐在绿荫里，……一片片旱烟雾　　在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情？为何不用心理描写？ 　父亲回来时，为什么一副若有所失的　　模样？这种心态怎么理解？ 　《背影》抓住“背影”命题立意，组织　　材料；《台阶》围绕“台阶”命题立意，组织材料。试分别说说这样写好在哪里。 　谈谈你心目中的父亲。两相比较，你　　有怎样的感受。 粗读课文 思考问题 1.你觉得学习本课应注意什么?或者用什么方法,说明理由. 2.读完课文,你最想说的或课文中给你印象最深刻的是什么? 把握父亲形象的特点及意蕴。学习父亲艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力。 2.理解课文围绕“台阶”组织材料,安排详略的写法。 父亲为什么要建一栋有高台阶的新屋？ 父亲怎样造起一栋有高台阶的新屋？ 新屋造好了，父亲怎么样了？ “台阶高，屋主人的地位就相应高”，父亲渴望受人尊重。 他终年辛苦，准备了大半辈子，一砖一砖的捡，一角钱一角钱的攒，终于盖起了新屋。 父亲坐在新台阶上感到十分