人教初中语文八上《19生物入侵者》 (3).pptVIP

* 生物入侵者 梅涛 学习目标 1.了解文中介绍的生态环境知识，了解生物入侵者的有关情况。 2.理清本文的说明顺序，整体把握文章内容，提高阅读科普文的能力。 3.分析本文运用的说明方法，体会其表达效果。 4.了解生物“污染”，增强防范意识，为建设家园、保护家园而努力。 jié qī fān jiù lán 一、给下列红色字注音 劫掠（ ） 栖息（ ） 藩篱（ ）归咎（ ） 斑斓（ ） 二、解释下列词语 在劫难逃： 束手无策： 无动于衷： 五彩斑斓： 命中注定要遭受祸害，逃也逃不脱（迷信）。现在借指坏事情一定要发生，要避免也避免不了。 比喻没有办法。 心里一点不受感动；一点也不动心。 灿烂多彩。 预习与交流 预习与交流 1.根据课文内容的表述，给“生物入侵者”下一个定义?。 预习与交流 1.根据课文内容的表述，给“生物入侵者”下一个定义?。 生物入侵者是指：原本生活在异国他乡、通过非自然途径移到新的生态环境中并对新的生态系统产生破坏的生物?。 预习与交流 2.课文中主要提到了哪些生物入侵者？ 斑贝、天牛、红蚂蚁、棕树蛇等。 3.作者是如何形象地称呼这些入侵者的？ 移民偷渡者。 4.为什么把迁移到新的生态环境中的“移民”称为“入侵者”?? 因为他