冀教初中语文八下《9我的叔叔于勒》 (2).pptVIP

小说“四步”阅读法一理故事情节，弄清结构特点；二析人物形象，理解典型意义；三凭“三要素”，把握小说主题；四赏写作特色，揣摩借鉴之处。 按四个步骤进行阅读，逐步达到全面掌握一篇小说的目的。 人物:父亲——菲利普母亲——克拉丽丝“我” ——若瑟夫叔叔—— 于勒主人公：菲利普夫妇 1、讨论：这篇小说的线索是什么？ 2、用简洁的语言概括这篇小说的情节。 小说明线： 小说情节： 人物: 思考： 1、这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔”三个短语同指一个对象,何以要反复？ 2、作者为何以“我的叔叔于勒”为题？ 1、反映了若瑟夫对父母不认兄弟的困惑和不满,“我的亲叔叔”强调一个“亲”字,表明若瑟夫内心充满侄叔亲情。 2、作者以“我的叔叔于勒”为题表明了作者的美好愿望,希望人们能像若瑟夫一样,多一点同情,多一点友爱,多一点善良。 主题多维理解:    作业：（小练笔） 假如菲利普夫妇在游轮上巧遇发了大财的于勒，他们的言行会怎样？（150字左右。）  9.我的叔叔于勒   * 我的叔叔于勒 莫泊桑 执教者：咸安区南门中学黄丽芳 莫泊桑(Maup