人教初中语文七上《14秋天》 (2).pptVIP

谈秋“接力” 一叶落而天下知秋，秋在我们每个人的心中、 都有不同的版本，你能否用一个词语、一句话、 抑或是一首短诗来形容一下你记忆中的或者今天感 受到的秋天？ ?东北的秋天，匆匆地来，匆匆地走，不知 不觉间嘎嘎冷，零下了……大风呼呼的，黄 叶满地，堆成N堆，烧一烧，呛死人? 朗诵指导 把握节奏（语速与停顿) 读出感情 (重音与语调） 沉浸其中 （忘我与陶醉） 乡村秋景图 本诗从多种感官角度出发，运用比喻、拟人的修辞，写出秋忙后农闲的景象：农人世外桃源般的生活悠闲、惬意，少了些艰难苦恨，多的是清静、清甜。这是一个明媚、快乐的秋天，一个乐在其中的秋天 。 一起来总结 1、紧扣最有代表性的事物描写。 2、调动各种感官来描写。 3、运用多种修辞方法描写。 * 何其芳 读准字音 肥硕（ ） 枯涸（ ） 丁丁（ ） 清冽（ ） 寥（ ）廓 青鳊（ ）鱼 梦寐（ ） 乌桕（ ） 背篓（ ） 栖（ ）息 shuò zhēng liáo mèi hé liè biān jiù qī bēi lǒu 找出文中具有秋天特征的景物 找出文中具有乡村特色的词句 丁 丁 撒网 为什么诗人选取这些景物，把它们写入诗歌？ 这些都是秋天典型的景物，所以以后我们写景要注意紧