修订国中学生生涯辅导纪录手册-生涯及技艺教育资讯网.PPT

104年版 新增部分 部分活動計畫新增依據 「技術及職業教育法」 附錄部份:技術及職業教育法 畢業生升學就業概況追蹤調查實施計畫 (課程活動04-12) 工作手冊修訂內容說明(1/5) * 配合內容調整，爰修訂頁碼: 行政措施與組織運作（行政運作-02-01） 課程規劃與教學（課程活動-02-01） 生涯檔案建置與應用（生涯檔案-02-01） 工作手冊修訂內容說明(2/5) * 為求符應學校現況及語意明確，酌作時程調整或文字修正: 國民中學辦理生涯發展教育工作建議時程表（行政運作-03-03） 生涯檔案建置與應用（生涯檔案-02-01） 學生生涯檔案檢核表(參考範例二)（生涯檔案-04-02） 現行心理測驗出版資料彙整表 國中畢業生進路選擇 十二年國民基本教育及入學方式諮詢管道 國中技藝教育十三職群與相關性向測驗、興趣測驗之對應分析結果 工作手冊修訂內容說明(3/5) * 修正對照表 名詞修訂: 因應104年2月10日教育部臺國署國字第1030149180B號令修正發布「教育部國民及學前教育署補助辦理國民中學生涯發展教育及技藝教育相關經費作業原則」。原「教育部國民及學前教育署補助直轄市及縣(市)政府辦理生涯發展教育及國中技藝教育相關經費作業原則」名詞修正。 配合上述作業原則修訂，將本手冊「高職參訪」統一改為「社區高級中等學校專業群科參訪」。 部分活動計畫原需二個以上會議通過者，為釐清權責，修正為由單一會議通過，以免事權分歧。 工作手冊修訂內容說明(4/5) * 依各出版社提供之新版資料予以修正: 現行心理測驗出版資料彙整表 參考104年國中畢業生適性入學宣導手冊予以修正: 國中畢業生進路選擇 參考104年教育部網站資料予以修正: 十二年國民基本教育及入學方式諮詢管道 配合104年版輔導紀錄手冊予以修正: 國中技藝教育十三職群與相關性向測驗、興趣測驗之對應分析結果 工作手冊修訂內容說明(5/5) * 另為因應新增文件，頁碼及文件編碼亦隨之酌予調整，與103版略有差異 修訂國中學生生涯輔導紀錄手冊 工作項目 期程 進行「國中學生生涯輔導紀錄手冊」 （簡稱「紀錄手冊」 ）修訂建議表調查 104/3/31~104/4/15 召開103學年度「紀錄手冊」編輯會議 104/4/30、104/5/12 召開101學年度「紀錄手冊」定稿會議 104/6/18 修訂國中學生生涯輔導紀錄手冊(1/2) * 修訂國中學生生涯輔導紀錄手冊(2/2) 102年版 103年版 104年版 * 國中學生生涯輔導紀錄手冊 理念與架構說明 為落實國中學生生涯輔導機制，培養學生生涯抉擇能 力，並協助教師、家長在輔導學生進行生涯規劃。 100學年度起，入學國中新生每人一冊，104學年度版本內容微調。手冊設計依Swain生涯規劃金三角內涵—個人特質的澄清與了解、教育與職業資料的提供、個人與環境關係的協調，設計本紀錄手冊。 結合生涯檔案資料，透過課程的設計及教學的安排，協助學生探索自我，認識升學進路及工作世界。 建議﹕每年指導學生增置相關資料，併同B表一起保管，以方便導師、輔導教師等繕寫輔導紀錄。 生涯輔導紀錄手冊v.s學生輔導資料A、B表及生涯檔案（不同格式功能，但相輔相成） 輔導紀錄手冊理念與架構說明(1/3) * 項目 分項目 頁碼 填寫人 建議填寫時間 一、我的成長 故事 （一）自我認識 1-2 學生 每年9月，依年級別填寫 （二）職業與我 3 學生 二、各項心理 測驗 （一）性向測驗 4 學生 測驗實施後填寫 （二）興趣測驗 5 學生 測驗實施後填寫 （三）其它測驗 6 學生 測驗實施後填寫 三、學習成果 及特殊表 現 （一）我的學習表現 7-9 學生 1.領域學習成績於每年9月、翌年3月（或可配合成績單發放時間），依學期別填寫 2.國中教育會考、體適能檢測於實施後浮貼成績證明影本 （二）我的經歷（ 幹部、 社團） 10 學生 每年9月、翌年3月，依學期別填寫 （三）參與各項競賽成果 11 學生 （四）行為表現獎懲紀錄 12 學生 （五）服務學習紀錄 13 學生 （六）生涯試探活動紀錄 14-15 學生 10407文字版 輔導紀錄手冊理念與架構說明(2/3) * 項目 分項目 頁碼 填寫人 建議填寫時間 四、生涯統整面面 觀 16-18 學生 三年級第2學期初（約3月） 五、生涯發展規劃 書 19-20 學生 家長 導師 輔導教師 三年級第2學期 （免試入學及特色招生前） 六、其他生涯輔導 紀錄 （一）生涯輔導紀錄 21 導師 輔導教師 進行學生生涯輔導後，適時填寫 （二）生涯諮詢紀錄 22 學生 每年9月、翌年3月，依學期別