等级医院评审护理-人员应知应会内容.docVIP

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  • 2018-12-10 发布于安徽
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等级医院评审护理-人员应知应会内容.doc

二甲医院评审护理人员应知内容? 一、评审周期为4年。医院评审主题:质量、安全、服务、管理、绩效,体现以病人为中心。 ?二、PDCA—计划、执行、检查、处理 ?三、“三好一满意”:服务好、质量好、医德好、群众满意 ?四、“优质护理”服务主题:全面履行护士职责、夯实基础护理、提供满意服务? 五、?优质护理服务的目标及内涵 ( 一)、优质护理服务: “优质护理服务”是指以病人为中心,强化基础护理,全面落实护理责任制,深化护理专业内涵,整体提升护理服务水平。“以病人为中心”是指在思想观念和医疗行为上,处处为病人着想,一切活动都要把病人放在首位;紧紧围绕病人的需求,提高服务质量,控制服务成本,制定方便措施,简化工作流程,为病人提供“优质、高效、低耗、满意、放心”的医疗服务。 (二)、优质护理的目标: 达到患者满意、社会满意、政府满意为目标 (三)、优质护理的内涵: 1、改革护理工作模式,实施责任心整体护理模式。 2、履行护士职责,全面护理好患者 护士应该履行的职责:责任护士要为患者提供整体护理服务,协助医师实施诊疗计划,密切观察患者病情,及时与医师沟通,随时与患者沟通,对患者开展健康教育、康复指导,提供心理护理。 3、提高对护理工作重要性的认识,通过科学管理,调动护士工作积极性 1)把优质护理工作列入医院的中心工作。 2)充实临床一线护理队伍,保障临床护理岗位的护士配置。 3)完善行政及后勤支持系统。 4)完善护理垂直管理。 5)实行护理岗位管理,开展护理岗位绩效考核与分配。 6)改革护理分工与排班模式,合理配置护士,实行护士分层管理,对护士进行岗位业绩考核。 我院开展“优质护理示范病房”7个:内一、内二、内三、内五、外一、外二、外三,占全院病房的54%。 六、医务人员发现甲类传染病(鼠疫、霍乱)及按甲类管理的乙类传染病(艾滋病、肺炭疽、SARS、禽流感病原携带者或疑似者)应立即向医院防保科(0872—3124870)电话报告,最迟不超过1小时,非正常上班时间通过行政值班电话报告(0872—3121011)。乙类、丙类传染病及疑似患者,医务人员应在12小时内报告。? 七、隔离标志:接触隔离—蓝色标志(蓝底黑字)、空气隔离—黄色标志(黄底黑字)、飞沫隔离—粉色标志(粉底黑字) ?八、手卫生:所有手部清洁卫生行为的总称包括洗手、卫生手消毒、外科手消毒。六步洗手法。 九、职业暴露局部处理程序:用皂液和流动水清洗污染的皮肤,粘膜用生理盐水冲洗。捏住伤口近心端亲亲挤压,尽可能挤出损伤处的血液,在用皂液和流动水进行冲洗,禁止进行伤口的局部挤压。冲洗后,应当用酒精或含碘消毒液进行消毒。 ?十、患者安全十大目标:?⑴严格执行查对制度,提高医务人员对患者身份识别的准确性? ⑵严格执行在特殊情况下医务人员之间的有效沟通,做到正确执行医嘱? (3)严格执行手术安全核查制度和流程,防止手术患者、手术部位及术式错误⑷严格执行手卫生规范,落实医院感染控制的基本要求。(5)提高用药安全。⑹?建立临床实验室“危急值”报告制度??⑺防范与减少患者跌倒事件的发生?⑻防范与减少患者压疮的发生? ⑼鼓励主动报告医疗安全(不良)事件?⑽鼓励患者参与医疗安全。 十一、“三基三严”:基本知识、基本理论、基本技能、严格要求、严密组织、严谨态度? 十二、麻醉药品实行五专:专人 专柜、专锁、专册、专方、 ?十三、抢救室内仪器(除颤仪、心电监测仪、吸引器、呼吸气囊、心电图机、呼吸机、血糖仪、洗胃机)人人会用?? 护理突发事件应急预案 护理突发事件是指超出常规的、无法预料而突然发生的与护理相关的事件。如:患者跌倒、坠床、输液反应、自杀、纠纷等事件理 一、组织机构: 成立护理突发事件应急工作组: 组 长:李如红 副组长:付静 组 员:各临床、医技科室护士长 工作职责: 1、组织制定、修订突发事件应急预案,完善各专项预案; 2、监督、指导并协助各护理单元开展突发公共卫生事件医疗护理救助演练; 3、负责护理应急方面的重大问题决策,包括人员、设备、药品的调动等; 4、具体指挥护理突发事件工作组有序工作,随时针对具体问题,采取相应的应急措施; 5、协调相关职能科室积极配合抢救; 6、对突发情况处置完毕后进行总结,不断完善应急抢救预案。 二、应急处理流程: 1、事件发生时,当班护士立即报告本科护士长及当班医生,共同处理及抢救; 2、情况危急应同时报告护理部(或总值班); 3、护理部(或总值班)了解事件经过及已采取的措施,根据情况补充有关措施; 4、护理部及时向院部领导汇报,并做好与各相关部门的协调工作; 5、当班护士及时做好护理记录,保存有关实物、物品; 6、为确保突发事件的处置工作迅速、高效、安全、有序地开展,各病区的各类抢救药品及器材要准备完善,保证随时可用。

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