《〈雪〉四人谈》课件2.pptVIP

《雪》四人谈 王蒙 黄蓓佳 斯妤 李允经 教学重点： 1、了解四位作者评论《雪》的不同角度，把握四位作者评价《雪》的主要观点。 2、了解四篇评论文字展开思路、论证观点的不同方法。 3、学习运用比较阅读，在比较中加深对文章的理解。 4、了解评论的一般写作方法，认识评论的语言特点。 读《雪》需要联想 王 蒙 整体感知 1、本文主要是采用什么方法说明《雪》的特点的？ 2、文中谈到的“赋、比、兴”， 是从《诗经》就开始运用的古代诗歌创作手法。王蒙认为《雪》不是赋，也不是比，“它只有‘兴’的前一半”，你能讲讲作者所说的意思吗？ 品味语言 读下面的句子，分析这个句子的特点，说说它的主要意思，有不同意见可以争论。 但是妙就妙在哪怕是在这种严格的局限于对具体对象的描写中，由于描写是这样深刻地抓住了具体对象的特征，这种特征是这样浓重地体现了作者的内心世界，而作者的内心又是这样深刻地体现了时代和社会的矛盾…… 灵魂的柔软和坚硬 黄 蓓 佳 整体感知： 1、作者认为《雪》中描写的南方的雪和北方的雪分别展现了鲁迅灵魂的哪两个方面？ 2、作者认为鲁迅“灵魂的另一面是顽强和坚硬”，这种认识是从何而来的？ 3、你能联系《从百草园