2017高考文数二轮复习精品资料 专题10 数列及其应用（教学案） Word版含解析.docVIP

PAGE 高考对本节内容的考查仍将以常用方法求和为主，尤其是错位相减法及裂项求和，题型延续解答题的形式．预测2017高考对数列求和仍是考查的重点．数列的应用以及数列与函数等的综合的命题趋势较强，复习时应予以关注． 1．数列求和的方法技巧 (1)公式法：直接应用等差、等比数列的求和公式求和． (2)错位相减法 这种方法主要用于求数列{an·bn}的前n项和，其中{an}、{bn}分别是等差数列和等比数列． (3)倒序相加法 这是在推导等差数列前n项和公式时所用的方法，也就是将一个数列倒过来排列(反序)，当它与原数列相加时若有公因式可提，并且剩余项的和易于求得，则这样的数列可用倒序相加法求和． (4)裂项相消法 利用通项变形，将通项分裂成两项或几项的差，通过相加过程中的相互抵消，最后只剩下有限项的和． (5)分组转化求和法 有些数列，既不是等差数列，也不是等比数列，若将数列通项拆开或变形，可转化为几个等差、等比数列或常见的数列，可先分别求和，然后再合并． 2．数列的综合问题 (1)等差数列与等比数列的综合． (2)数列与函数、方程、不等式、三角、解析几何等知识的综合． (3)增长率、分期付款、利润成本效益的增减等实际应用问题． 数列的实际应用问题一般文字叙述较长，反映的事物背景陌生，知识涉及面广，因此要解好应用题，首先应当提高阅读文解能力，将普通语言转化为数学语言或数学符号，实际问题转化为数学问题，然后再用数学运算、数学推文予以解决. 【误区警示】 1．应用错位相减法求和时，注意项的对应． 2．正确区分等差与等比数列模型，正确区分实际问题中的量是通项还是前n项和． 考点一．数列求和 例1、(2016·浙江卷)设数列{an}的前n项和为Sn，已知S2＝4，an＋1＝2Sn＋1，n∈N*. (1)求通项公式an； (2)求数列{|an－n－2|}的前n项和． 例2、 若An和Bn分别表示数列{an}和{bn}的前n项的和，对任意正整数n，an＝2(n＋1)，3An－Bn＝4n. (1)求数列{bn}的通项公式； (2)记cn＝eq \f(2,An＋Bn)，求{cn}的前n项和Sn. 【解析】：(1)由于an＝2(n＋1)， ∴{an}为等差数列，且a1＝4. ∴An＝eq \f(n（a1＋an）,2)＝eq \f(n（4＋2n＋2）,2)＝n2＋3n， ∴Bn＝3An－4n＝3(n2＋3n)－4n＝3n2＋5n， 当n＝1时，b1＝B1＝8， 当n≥2时，bn＝Bn－Bn－1＝3n2＋5n－3(n－1)2＋5(n－1)]＝6n＋2. 由于b1＝8适合上式， ∴bn＝6n＋2. (2)由(1)知cn＝eq \f(2,An＋Bn)＝eq \f(2,4n2＋8n)＝eq \f(1,4)eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,n)－\f(1,n＋2)))， ∴Sn＝ eq \f(1,4)eq \b\lc\[(\a\vs4\al\co1(\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,1)－\f(1,3)))＋\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,2)－\f(1,4)))＋\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,3)－\f(1,5)))＋\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,4)－\f(1,6)))＋))…＋ eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\co1(\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,n－1)－\f(1,n＋1)))＋\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,n)－\f(1,n＋2)))))＝ eq \f(1,4)eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(1＋\f(1,2)－\f(1,n＋1)－\f(1,n＋2)))＝eq \f(3,8)－eq \f(1,4)eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,n＋1)＋\f(1,n＋2))). 例3、(2016·山东卷)已知数列{an}的前n项和Sn＝3n2＋8n，{bn}是等差数列，且an＝bn＋bn＋1. (1)求数列{bn}的通项公式； (2)令cn＝eq \f(（an＋1）n＋1,（bn＋2）n)，求数列{cn}的前n项和Tn. (2)由(1)知cn＝eq \f(（6n＋6）n＋1,（3n＋3）n)＝3(n＋1)·2n＋1. 又Tn＝c1＋c2＋…＋cn， 得Tn＝3×2×22＋3×23＋…＋(n＋1)×2n＋1]， 2Tn＝3×2×23＋3×24＋…＋(n＋1)×2n＋2]， 两式作差，得 －Tn＝3×2×22＋23＋24＋…＋2n＋1－(n