纪昌学射PPT8.ppt

以告飞卫。飞卫曰：“未也，亚学视而后可，视小如大，视微如著，而后告我。”昌以牦悬虱于牖，南面而望之。旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉。 以睹余物，如丘山也。乃以燕角之弧、朔蓬之杆射之，贯虱之心而悬不绝。 以告飞卫，飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之矣。” 文言现象 一词多义 于：向。学射于甘蝇 在。昌以牦悬虱于牖 一词多义 以：用。以目承牵挺。 昌以牦悬虱于牖 乃以燕角之弧 把。以告飞卫。 用来。以睹余物 一词多义 而：表转折。学射于甘蝇，而巧过 其师。 虽锥末倒眦而悬不绝 贯虱之心而悬不绝。 表相承。彀弓而兽伏鸟下。 而先学不瞬，而后可 言射矣。 表修饰。南面而望之。 一词多义 之：的。古之善射者。 偃卧其妻之机下。 乃以燕角之弧、朔蓬之簳射之，贯虱之心而悬不绝。 代词。汝得之矣。 词类活用 兽伏鸟下：名词用作动词 小、大、微、著：形容词用作动词 南面而望之：名词作状语。 悬不绝：动词用作名词 高蹈拊膺：形容词用作动词 古今异义： 倒：古：尖向下落下 今：倒下 浸：古：渐渐 今：泡在液体里 承：古：由下向上注视 今：承担 判断句 甘蝇，古之善射者。 纪昌学射 当堂检测 一、文学常识 列子·汤问 列子 二、解释加点词语 ①善于，擅长 ②向 ③不眨眼 ④张弓、拉开弓 ⑤次，再 ⑥渐渐 ⑦于是，就/用 ⑧穿透 三①（纪昌）仰卧在他妻子的织布机下面，用眼睛注视着牵挺。 ②两年以后，即使锥子尖刺在眼眶上，（他）也不眨眼。 三①纪昌用牦牛的毛把虱子系好，悬挂在窗户上，面向南看着它。 ②飞卫抬高脚踏步，跺脚，拍着胸膛说：“你掌握了（射箭的）要领。” 纪昌是一个勤奋而一丝不苟，有毅力和恒心，对事业执著追求的人。 四、1、你认为纪昌是一个怎样的人？ 要学一种技艺，没有什么 捷径可走。要先练基本功， 打好基础，然后循序渐进， 从浅入深，踏踏实实，精益 求精，持之以恒，才能尽得 奇巧，干成一番事业。 2、你从纪昌学射这件事上受到了怎样的启发？ 古时候有一个人，名叫纪昌，是一名非常出 色的猎人。但还不是天下最好的射手。当时 天下最好的射手是飞卫。纪昌决定和他比试 一下箭法。纪昌先射中了空中一只鸟，飞卫 大笑。纪昌又射了一箭，射中了水中一条 鱼。飞卫还是笑着摇头。世人都说天上的飞 鸟和水中的游鱼是最难射中的，然而在飞卫 眼里，这只不过是雕虫小技，只见飞卫提起 弓，不经意地射了一箭，射穿了一片正在飘 落的树叶。那片树叶却没有改变它飘落的轨 迹，只是在空中停了一秒钟，仿佛犹豫了一 下，然后又慢慢落下来，纪昌的心中一阵刺 痛。这一射朴实无华，然而却让纪昌彻底折 服了，他决定向飞卫学习射术。 师：听说过射箭能手吗？ 你觉的能称的上射箭能手 的是怎样的人？………… 师：今天我们就一起去认 识两位射箭能手 纪昌学射 学习目标 1、准确识记文学常识。 2、熟读课文，争取背诵 3、翻译课文一二段 掌握文学常识。 结合学案和课本80页注释①的内容，先勾画后记忆。注意字形。 《纪昌学射》选自《 · 》，该书为 （人名）所著。其名为 ， 家和 家。 彀 瞬 偃 锥 眦 牦 虱 牖 拊 膺 读准下列字音： gòu shùn yǎn zhuī zì máo shī yǒu fǔ yīng 纪昌跟飞卫学射，飞卫让他先学“ 不瞬 ”，再学“ 视 ”，最后练就了“以燕角之弧、朔蓬之杆射之，贯虱之心而悬不绝。”的高超技艺。 小组交流 小组内交流第1.2段翻译，不会或意见不统一的请作出标记。组内归纳第1段中出现的文言现象。 班级展示 展示者先说重点字词的意思，然后翻译文段。最后归纳文言现象。其余仔细倾听，整理学案，最后质疑或补充。 甘蝇，古之善射者。彀弓而兽伏鸟下。弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。 纪昌者，又学射于飞卫。 飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。”纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺。二年之后