2018年高三年级复习备考方案.doc

七砂中学201届高备考方案 为加强201届高考备考工作的管理，科学、有序、高效的推进高考备考工作，切实有效地提高备考复习的质量，完成保稳定、创特色、争亮点的目标，在借鉴往备考经验的基础上，结合本教育教学实际，拟定本方案。一、备考指导思想团结协作，努力拼搏；加强管理，确保稳定；狠抓基础，注重实效；培养尖子，分层推进。1、调动各方面的力量，整合各方面的资源来组织高考的备考，尤其是调动全体高三教师同心协力，艰苦备战。2、要大面积提高教学质量，必须夯实学生的知识与能力的基础。同时，随着高考录取率的提高，高考试题整体上难度下降，基础题的比例升高也要求我们抓好基础。3、注重实效。考生要在较短的时间里应对三年所学的内容，必需要有较强的应试能力，因此，必须提高备考复习的针对性和实效性。4、在抓好学生基础的同时，采取科学有效的措施培养尖子学生。5、对不同层次的学生提出不同的要求，确定不同的目标，采取不同的复习策略。6、调适学生的心理，积极挖掘学生的非智力因素。二、201届学生现状分析本届学生共人，设个班，理科个班，文科个班，其中理科人、文科人。本届学生高中录取分数分。学生整体基础较差，尖子生不突出。三、高考备考目标在总结和反思往届高考备考经验的基础上，结合本届高三学生的实际情况，明确提出保稳定、创特色、争亮点的备考思路，确定201年考目标为：力争四、高考备考有效运行的保障体系1、成立备考领导小组，明确职责组? 长： 副组长：备考领导小组负责高考备考的宏观管理：制定学校的高考备考计划；安排备考的进程（安排月考、高考研讨会、等），协调解决备考过程中的出现的重要问题；关注教师的教学情况和学生的学习情况。2、负责实施备考计划。协调高考备考计划的实施教师的管理，协助班主任管理学生；深入教学第一线，加强师生间的沟通与交流，及时发现、研究和解决教学中存在的问题；教学进度，检查，督促，确保落实；搞好各种考试命题，阅卷和分析反馈工作，努力提高本教学成绩，完成学校下达的目标任务组织月考，月考结果的汇总、分析与上报 3、班主任负责本班高考目标及计划的制订和执行，了解掌握学生思想动态，做好学生思想工作，调动学生学习积极性，调适每一位学生的心态，让每一位学生以高昂的情绪投入复习备考中，确保班级学习纪律良好，努力完成备考计划目标。、高考备考的教学管理策略 4、狠抓教学常规管理备课。各科教师都要有课时教案，经验丰富的老师可以写简案，其他老师特别是新上高三的老师要写详案。杜绝无教案上课，杜绝照本宣科。学校定期抽查教案，对抽查情况将予通报。上课。加强课堂管理，严肃课堂考勤制度；积极推进高效课堂。辅导。认真做好早，晚自习辅导，值日领导、值日教师每天检查。集体备课，分层突破设立个学科备课组，任命各学科备课组长，在学科备课组长的组织下，进行集体备课。备课组的职责如下：研究考纲、历年试题，搜集高考信息。统筹安排教学进度，组织命题，阅卷，质量分析，提出改进措施。定人员定内容进行专题研究，研究教学内容，确立基本的重点，定位难点；研究不同层级学生的基本的教法和学法。月考备考复习的质量检测，月考为主，试题以试题为主，严把试题质量关，认真组织考试，严肃考试纪律，及时评卷统分，并认真做好质量分析，检查完成质量目标情况。、高考备考的教学策略1、组织三轮复习，循序渐进第一轮（201.8—2018.2），梳理教材知识，强化基础训练。第二轮（201.3—4）专题复习，针对高考题型，将各个考点进行专题化复习，将凌乱、繁杂的知识系统化、条理化，在深度和广度上进行拓展，并精选训练题进行基础知识和能力的强化训练。第三轮（201.5）综合复习，查漏补缺。通过综合套题、仿真模拟试题的练习，培养思维能力，明确解题思路，提高解题能力和应试能力。2、夯实基础，重视训练仔细梳理、认真归纳课本知识，进行基础知识的一期积累；针对考纲中的每一个考点，进行专题复习，将凌乱、繁杂的知识系统化、条理化，并深度和广度上进行拓展，进行基础知识的二期积累；在此基础上，进行综合复习，强化基础知识的运用能力，最后回归教材，查漏补缺，进行基础知识的三期积累。每一个阶段，每一个专题都将精选练习，强化训练，逐一过关。3、明晰要点，突出重点按照《考试》的顺序，逐一落实每一个考点的知识要点和解题要领；同时，按照高考试题的结构安排，逐一落实每一题的知识要点和解题要领。从历年的试卷分析可以看出，提高中低档题的正确率，是主攻方向，因此复习的重点定位于核心知识，中低档题。4、提升思维品质，重视应试能力（1）加强解题思维的训练。通过专题和套题训练，进行逻辑思维、联想思维、发散思维等训练，提升思维品质。（2）强化答题技巧训练，提高应试能力。针对考纲要求的