2016秋人教版语文七上第16课《紫藤萝瀑布》练习题.docVIP

7C教育资源网（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 网站原域名已经改为：（7C教育资源网） 《紫藤萝瀑布》 一、积累与运用。 1．下列加点字注音完全正确的一项是（　　） A．枯槐（huái） 沉淀（diàn） 绽开（zhàn） 条幅（fú） B．挑逗（tiāo　dòu） 依傍（bànɡ） 琼浆（qiónɡ） 酒酿（niànɡ） C．迸溅（bènɡ） 采摘（zhái） 瀑布（pù） 嚷嚷（rānɡ　ranɡ） D．伶仃（línɡ　dīnɡ） 麦穗（suì） 盘虬卧龙（qíu） 伫立（zhù） 2．下列句中没有语病的一项是（　　） A．第十个五年计划的实施，是我国今后五年发展的总蓝图。 B．中学生应注意文明上网，在虚拟世界里不但要避免对坏人的警惕，也要遵守法律和道德规范。 C．自主、合作、探究是一种新型学习方式。 D．同学们的各种读书声，汇成一支动听的歌声。 3．结合语境解释有误的一项是（　　） A．花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。伶仃：瘦弱。 B．我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。伫立：长时间的站着． C．又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。忍俊不禁：忍不住笑。 D．香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。笼罩：像笼子似的罩在上面。 4．简答。 “这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。”这句话为什么把气味说成颜色，说成梦幻？ 二、现代文阅读。 我不由得停住了脚步。 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ “我在开花！”它们在笑。 “我在开花！”它们嚷嚷。 每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦 5．第一节在全文中起什么作用？_____________________________________________． 6．文章把“紫藤萝”称作“紫藤萝瀑布”，运用的修辞手法是_____，文中描写“瀑布”，既形象又贴切的三个动词是：_____、_____、_____。 7．揣摩下列语句，体会文中写景的妙处。 （1）每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的：又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）花儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ ___________________________________________________________________________ 8．“忍俊不禁”的意思是__________，文中用它形容____________________。 9．请用准确而简要的语言，指出第七节两个加点词所指代的内容。 “它”：__________________________________________________ “别的一切”：________________________________________________ 10．根据选文写紫藤萝花的顺序，请在下列词语的横线上各填一个量词。 一___花→一___花→一___花→一___花 11．文中写作者想摘花，但后来又没有摘，这是否矛盾？请做简要的阐述。