07-2014中考试题分类·修辞、画、材料概括.docVIP

2014中考分类之修辞、漫画、材料概括 （单个的，不同于综合性学习） 整理：郭小丽 一．修辞 （2014·湖南益阳） 6．在横线上写一句话，使之与前后文构成结构一致、内容相关的排比句。（2分） 欣赏是一种学习，一种感悟，一种特别的收获。欣赏一封短短的家书，会让你想起故乡的亲切与温馨； ， ；欣赏一束淡淡的康乃馨，会让你享受生命的清雅和悠扬…… 答案示例一：欣赏一个浅浅的微笑，会让你忘却生活的无奈与愁苦 示例二：欣赏一处小小的风景，会让你体会心灵的静谧与安宁 示例三：欣赏一缕红红的晚霞，会让你感悟自然的绚丽与美好（结构一致、内容相关1分，语句通顺1分） （2014·湖北随州） 9．结合语境，补写两个句子，使之与前后句子构成排比句。（2分） 三月，你一定要来大洪山。细雨过后的大洪山就像刚刚梳洗罢的少女，灵秀而妩媚。青山是她蹙起韵眉毛， ， ，桃花是她腮边的嫣红…… （2014·辽宁丹东） 7.选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一组。 ⑴有一种爱，它不张扬；有一种爱，它不善表达；有一种爱，它不能轻易被人读懂。 ⑵人生就像一次旅行，重要的不是目的地，而是旅途中的风景和看风景的心情。 ⑶人心齐，泰山移，只要团结一心，天大的困难我们也能战胜。 ⑷海笑了，海羞了，朝着沙滩探出冰凉而又晶润的手。 A．排比 比喻 夸张 拟人 B．拟人 排比 比喻 夸张 C．比喻 拟人 夸张 排比 D．排比 夸张 比喻 拟人 A （2014·山东潍坊） 5.下列关于修辞手法及其表达效果的分析，不正确的一项是（ ） A.“鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！”（郭沫若《雷电颂》）运用排比和反复，突出表达了屈原呼唤正义力量、摧毁黑暗势力的强烈愿望。 B.“张这两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规……然而圆规很不平，显出鄙夷的神色”（鲁迅《故乡》），第二个“圆规”比喻杨二嫂，表现了她的尖酸刻薄，表达了“我”对她的厌恶之情。 C.“电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声”（王鼎钧《那树》），运用拟人手法赋予树以人的特征，生动地描写了老树遭受砍伐的悲惨情景。 D.“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”（李白《行路难》），运用夸张手法，极力表现用具之美和酒菜之贵，突出表现了诗人内心的迷茫和苦闷。 B （2014·山东临沂） 6．扩展语句。（3分） 使用下面的词语，写一段描绘某种情景的话。要求语言生动、形象，用上一种修辞方法。(50字左右) 春风 鲜花 笑脸 示例：我们去公园赏花，一阵春风吹来，鲜花在风中露出灿烂的笑脸，此情此景，让人心旷神怡。 （2014·四川宜宾） 5、对下列各句使用的修辞手法及其作用分析不正确的一项是（ ）（2分） A、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”——此句运用夸张的修辞手法，将飞流直下的瀑布，描写得奇特雄伟，气象万千。 B、鸡升茅店月，人迹板桥霜。——此句运用对偶的修辞手法，描写了环境的寂静凄清。 C、要是你能够让这个犹太人的心变软——世上还没有什么东西比它硬呢？——那么还有什么事不可以做到？——此句运用设问的修辞手法，表现了安东尼奥对冷酷凶狠的夏洛克的愤怒。 D、汉字，犹如一支支闪光的画笔，用篆、隶、楷、草、行不同的书法，在写生、在作画；标点，就像一个个七彩的音符，用赤、橙、黄、绿、蓝不同的颜色，在叙述、在抒情。——此句运用了比喻、拟人的修辞手法，表达了对汉字与标点的喜爱之情。 5、C（“设问”错，应为“反问”） （2014·黑龙江绥化） 2.下列句子判断有误的一项是( )(2分) A.“骆驼是沙漠之舟”运用了比喻修辞。 B.《故乡》《孔乙己》两篇作品都选自鲁迅先生的小说集《呐喊》。 C.“河上有30多米长、5米宽的五孔石桥，弧形石拱与倒影连成一个个圆形洞门。”这个句子采用了议论的表达方式。 D.消息是以最简洁的文字和最快的速度报道新近发生的、有价值的人和事的文体。 C （2014·贵州贵阳） （2）下列知识判断有误的一项是： A．“国学经典存储有我们民族文化的记忆和灵魂，也深藏着我们民族文化的未来和希望”这个句子是一个单句。 B．“那西瓜地上的银项圈小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了。”句中加点的“清楚”和“模糊”是一对反义词。 C．“将军家里都是些名贵的、纯种的狗；这条狗呢，鬼才知道是什么玩意儿！”句中加点的“玩意儿”是贬义词。 D．“快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？”