陈经纶嘉铭分校戴微七年级英语备课组框架式备课.ppt

LOGO 2017——2018学年第一学期 陈经纶嘉铭分校七年级英语备课组规划~戴微 《普通高中英语课程标准（实验）》 高中英语课程关注学生的情感，使学生在英 语学习的过程中，提高独立思考和判断的能 力，发展与人沟通和合作的能力，增进跨文 化理解和跨文化交际的能力，树立正确的人 生观、世界观和价值观，增强社会责任感， 全面提高人文素养。 课程标准的总体要求 培养学生的综合语言运用能力 1 语言技能 2 语言知识 3 情感态度 4 学习策略 5 文化意识 构建“英语学科核心素养”第一步 夯实基础 书写习惯、上课习惯、作业习惯考试习惯 字母认知、单词背诵、拼读规则、阅读方法、写作积累 课上+课下 养成习惯 激发兴趣 暑假作业——提前打好第一枪 1. 听：下载“盒子鱼APP”，选择相应作业，开学后公布各自学习报告。 2. 说：下载“英语趣配音APP”练习影片中人物的对白。 3. 读：阅读英语双语读物《书虫》（3本）并完成读书笔记。 4. 写：完成一本英语书写练习字帖，开学后进行英语书写比赛。 5. 唱：学唱一首英文歌，开学后参加学校英语艺术节表演。 6. 画：结合有意义而又难忘的暑期生活，完成一份英文手绘报“My holiday life”，开学评比并进行展示。 开学第一课 作业本 英语字典 21世纪英语报 学案反复修改，精益求精 储备作业超市，实现作业的层次性和灵活性 A层为基础知识，所有学生必做，旨在检查知识要点的掌握情况； B层为落实课堂所学内容进行改编的练习题，旨在检查学生对知识点的辨析能力； C层为开放性作业，重在培养学生的创新能力和提高学习兴趣。 开设英语角，提升学生的英语学习兴趣 每周举办一次英语角活动，十个班轮流主持，教师指导确定一个活动主题，围绕这个主题设计不同的活动，让更多的学生主动参与到英语学习中来，以活动促学习，锻炼学生的听说能力，提升学生的英语学习兴趣。 校本课程开发与课题紧密结合 北京市教育学会课题《视听说校本课程对初中生英语听说能力的促进研究》 初一年级开设 “High 唱英文歌”校本课程，初二年级开设“英语影视配音”校本课程，初三年级开设“VOA英语听说”校本课程。 英语戏剧课程的开发 每月安排一个学科主题竞赛，活动与学习相辅相成 九月：英语书法大赛 十月：英语手绘报比赛，结合十一假期小报 十一月：英语诵读大赛，挑选美文供学生诵读 十二月：英语才艺展示，通过英语角和英语校本课及活动课对英语歌曲和课本剧的训练，结合圣诞节进行英语才艺的统一汇演 一月：英语单词听写大会，为期末做复习准备 教材基本内容 外研版七年级英语上册 Module 1-Revision A Module 6-Revision B M1 My classmates. M2 My family M3 my school M6 A trip to the zoo M7 Computers M8 Choosing presents M9 People and places M 10 Spring Festival Giving personal information Talking about family members Describing a new school Talking about healthy food Talking about routines Describing animals Describing a process Inviting and describing birthday parties Describing what is happening Describing events M5 My school day M4 Healthy food 四、语言结构 语言结构 词汇 语法项目 交际用语 词法 句法 名 代 介 动 简单句 并列句 M1 M2 M7 M6 M5 M4 M3 M9 M8 M10 现在进行时 一般现在时 五、知识考点 考试大纲对本册提出的要求 语法项目 词法 名词 词汇 可数名词及其单复数 不可数名词 名词所有格 副词 介词 连词 动词 情态动词 一般现在时 简单句 并列句 There be And; but What day is it today? Would you like to…?That’s a great idea. Let’s … What about… 交际用语 句法 代词 现在进行时 Have/has got 数词 新课标的实施——任务型教学 活动设计要运用听、说、读、写的技能做事情，教师要为学生创设运用所学语言获取、处理和传递信息的机会，还要为