教师职业生涯规划的重要性.PPTVIP

教师职业生涯规划的重要性 从一个典型案例谈起—— 上海交大晏才宏老师，57岁，一直兢兢业业，从事大学的教学工作；他课讲的很好，学生很爱听，而且不断追求最新的行业内的发展进展，每次都会给学生加入一些新的知识；包括外系的很多学生都来听他的课。但他得癌症去世时，还是一名讲师。 大家都知道，从职称的角度讲，大学教师职业成长的阶梯：助教、讲师、副教授、教授。要评上副教授、教授，除了完成教学任务之外，必须要有一定的科研成果。 晏才宏这样一个被学生称赞的好老师，因为没有发表过任何一篇学术论文，所以到57岁去世也没有评上副教授。 从一个典型案例谈起—— ☆观点1: 晏才宏老师是中国大学里“教学最好”的老师，只要教学好，科研不够，也可以破格作副教授、教授！ ◎问题1： 什么是大学老师？ 社会对晏才宏现象的议论： 著名科学家钱伟长曾说： ◆“教学没有科研做底蕴，就是一种没有观点的教育，没有灵魂的教育。” ◆“你不教课，就不是教师；你不搞科研，就不是好教师。” ☆观点2: 晏才宏老师虽然是中国大学里“教学最好”的老师，但他没有科研成果，不够做副教授、教授的资格！ ◎问题2： 什么是合格大学老师？ 社会对晏才宏现象的议论： 著名的钱学森之问： 钱学森指出，“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术