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幼儿园科学探究活动 大班科学：有趣的惯性玩具 　设计意图 　　玩具是孩子童年生活中不可或缺的“伙伴”。现如今，孩子手中会动、会唱、会亮的玩具应有尽有，大班的孩子已经不再满足于简单摆弄、重复操作，他们常常会冒出许多富有教育价值的问题：它为什么会动。它的肚子里有什么，怎么弄它才会跑得更快……甚至会产生拆开看看的欲望。顺应孩子的兴趣，为了引导他们积极探索、大胆思考，我们创设条件，让孩子在玩一玩、分一分、拆一拆的过程中．熟悉玩具的不同启动方式，初步感知惯性玩具汽车的运动原理，激发参与科学探究的热情。 活动目标 　　1．熟悉常见玩具的多种启动方式，通过操作、观察、比较，初步感知惯性玩具汽车的运动原理，了解一些常见的民间惯性玩具。 　　2. 乐意参与科学探索活动，体验动手操作的快乐 活动准备 　　1．幼儿收集惯性、电动、回力、发条、拉线等多种玩具。 　　2．画有电池、发条、回力、拖拉线等各种标志的篓子。 　　3．玩民间惯性玩具的视频一段，包括竹蜻蜒、空竹、木质陀螺等。 　活动过程 （一）初步分享玩具，感知不同启动方式并分类 1．幼儿自由玩玩具，感知不同玩具的不同启动方式。 　师：小朋友们带了很多有趣的玩具，我们一起来玩一玩，等一会儿请你说一说：玩的是什么玩具，用什么办法让它动起来的。 2．集体交流操作情况，教师随机出示相应标记。 　　师：你玩的是什么玩具?它为什么会动?你还发现了什么? 　3