人教初中数学七上《1.3 有理数的加减法》 (2).pptVIP

* 1.3.1 有理数的加法 新知应用 例1 计算 16+（-25）+24+（-35） 解题反思： 符号相同的数可以先相加. 新知应用 练习1 计算 （1）23+（-17）+6+(-22) 新知应用 例2 计算 解题反思： （1）将小数化为分数或将分数化为小数相加 （2）同分母相加. 新知应用 练习2 计算 新知应用 例3 计算 （-0.8）+1.2+（-0.7）+（-2.1）+0.8+3.5 解题反思：互为相反数的先相加. 新知应用 练习3 计算 （-2）+3+1+（-3）+2+（-4） 有理数的减法 3 – 6 = -3（ °C） 想一想，做一做： 1、某天当地的气温为3°C，傍晚时下降了6 °C，那么傍晚的气温是多少？怎样计算的？ 2、据襄樊市气象台预报：2001年2月7日我县的最高气温是4 °C，最低气温是–3 °C， 请问这天温差是多少？你是怎样算的？ 4 – （– 3） = 7 （ °C） 比较上面的式子，你能发现其中的规律吗？分小组讨论。 先请同学们计算以下两个式子： （1）11 +（ –15）； （2）4 + 3 比一比，议一议： 规律：减去一个数,与加上这个数的相反数，其结果不变。 将上面的文字再整理一下，就得到今天我们学习的有理数的减法法则： 减去一个数，等于加上这个数的相反数。 例2 计算下列各式： （1）