叙事抒散文,英语.docVIP

[标签:标题] 篇一：记叙抒情类散文结构模式 散文五段式结构模式 全文一般五部分，开头与结尾前后照应，紧扣话题；中间一般分为三部分，从三个角度或三个层面对话题进行展开，有以场景为序的横式结构和以时间为序的纵式结构。 （一）横式结构 例文： 绿叶?情意 ── 写爷爷 当爷爷开始品冲泡了四遍的陈年龙井，来吊丧的宾客也已渐渐散尽。妈妈紧紧地牵着我的手，与这一片生我养我的土地作别。我微微地苦笑，原来并没有永远的故乡，我们永远都是过客。 处理完奶奶的丧事，爷爷也不再坚守这一方留下了无数记忆的土地，顺从地跟随着我们来到城里。然而，走在鹅卵石铺就的小路上，我无数次看见了爷爷的回眸，那深沉的眷恋与无以言表的无奈，最终都化为一滴浑浊的泪水，慢慢地倒流进心底。 别了，我听见这两个字。 （甲事：告别） 在城里的爷爷，依旧每日早起。这在习惯了夜生活而对早晨阳光不屑一顾的城市，多少显得有一些另类。然而，爷爷并不在乎那些异样的目光，依旧每日穿着洗得发白的蓝色旧工作服，穿梭在社区的各个角落。他在楼前被废弃的土地开垦出一片花田，撒下各种奇奇怪怪的种子，每日伺弄，神情严肃地仿佛在完成一项神圣的使命。 （乙事：城里生活） 只有我知道爷爷的孤独。因为我也有着这样孤独。我怀念故乡的老屋。那每日清晨婉转的莺啼，那木制楼梯凄婉的呻吟，那透过碧绿的竹林洒落的细细碎碎的阳光，那让人无法忘怀的带着淡淡清香的泥土气息。 在这一片钢筋混凝土中，我已无法找到那样淳朴与纯粹的笑脸，我看见爷爷每次想要挥起的手都在冷漠的擦肩而过中无奈的放下，我总有一种想哭的冲动。 （丙事：想老屋） 当年的爷爷是一片意气风发的绿叶，他可以暂时离开他的根，去远方飘荡，寻找属于他的风景，然而如今，这一片绿叶已然悄悄凋零，他需要回去，与故乡永远地厮守在一起。 那是爷爷的八十大寿，亲戚朋友们借此都聚在一起，我眼神流转，却寻不见爷爷的身影。悄悄起身出了宴会大厅，我看见爷爷徘徊在角落的窗前。我过去，握住了爷爷的手。爷爷动动嘴唇，说： “我想回家。”仿佛是一个寻求家的庇护孩童。 （丁事：寿宴上） “好，我们一起回家。” 我从爷爷身上看到了自己的影子，每个人都是一片绿叶，不管飘到多远，都已被那一方土地打下了深刻的烙印，是的，这是每一片绿叶无奈而又甜蜜的宿命。 那么，就让我们带着对根的情意打拼，然后在日落之前，牵着手，回家。（点明主旨） （二）纵式结构 例文： 小站歌声 子夜时分，山村的小站昏暗静谧。苗兰老师提着行李来到站台。突然，她像触电般浑身颤抖起来。 她本想在夜深人静时悄悄离开山村，没想到全班四十多个孩子全站在这里为她送行。 站牌下，放着一篓子山核桃，篓把上贴着个红双喜字。这是山里人祝贺新婚的礼节。三天前，她去了趟县城。回到山村，她对孩子们说，她要去千里外和她的男朋友举行婚礼，婚后，她就在那里定居。 （甲场景：送山核桃） 孩子们舍不得她，却没张口将她挽留，只将一串串难舍难离的泪水洒下。 远处传来列车的长鸣。 四十多个孩子含着泪水，像一棵棵被雨水浇伤的禾苗一样，悲凄地立着。 （乙场景：流泪） 班长说：“咱们为 苗 老师唱一首《好人一生平安》吧。” 歌声在夜空中响起： “有过多少往事／仿佛就在昨天／有过多少朋友／仿佛还在身边／也曾心意沉沉／相逢是苦是甜／如今举杯祝愿／好人一生平安。” 这歌声，传达出的是山里百姓的淳朴，是孩子们的愿望。 （丙场景：唱歌） 列车徐徐向前开动着，孩子们像一阵旋风一样随车跑着，唱着?? 歌声像让泪水滤过似的，清澈而悲伤。 车上，苗老师失声痛哭起来。 （丁场景：追车） 孩子们啊，你们怎知道，你们的老师不是回去结婚。三天前，在县城体检， 她得了白血病。人生的路上，你们的苗老师只有半年时间了。 （交代原因） 篇二：英语故事性记叙文写作攻略 故事性记叙文写作攻略 【题型特征】 记叙文是记人叙事的文章，是中学英语书面表达中的常见文体之一。故事性记叙文是以叙事为主要表达方式，以描写人物的经历和事件发生发展的过程以及事件发生的前因后果等为主要内容的一种文体。记叙文以记叙为主，间有描写、抒情或议论。 记叙文的六要素：时间(when)、地点(where)、人物(who)、起因(why)、经过(how)和结果(what)。 【注意事项】 1、要素：只有交待清楚记叙文的六要素，读者才能清楚、全面地了解所叙述的故事。 2、人称：一般来说，英语记叙文展开记叙的视角有两个：第一人称和第三人称。 3、顺序：最常用的是按事件发生的时间顺序进行记叙。偶尔可用倒叙、插叙等方法。 4、时态：用过去时态，常以一般过去时为主。因为文章是叙述过去发生的事情。 5、内容：要全面，重点要突出，详略要得当。 【典型例题】 请根据以下故事梗概，写