北师大初中数学七下《1.6完全平方公式》 (11).pptVIP

 学习目标: 1.经历探索完全平方公式的过程，进一步发展符号感和推理能力。 2.会推导完全平方公式，并能运用公式进行简单的计算。 3.了解 的几何背景. 完全平方公式 (二) 本节课你的收获是什么？ 达标测试 * 标题 公式的结构特征: 左边是 a2 ? b2 平方差公式 回顾 思考 (a+b)(a?b)= 两数和与这两数差的积. 右边是 这两数的平方差. 导 练习： ( x + 2y )( x – 2y) =______; (– x+y)(– x – y)=______ 3. (mn – 3)(mn +3)= ______; 4.(– 2x+y)(2x+y)= ______ x2 –4y2 x2 –y2 m2n2 –9 y2 –4x2 学 一块边长为a米的正方形实验田，因需 要将其边长增加 b 米。形成四块实验 田，以种植不同的新品种(如图）. a a b b 你能用不同的形式表示实验田的总面积,并进行比较吗？ a a b b 法一 直 接