七年级上道德与法治第七课家的意味.pptVIP

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七年级上道德与法治第七课家的意味

说文解字:从老的上半部分,从子,意谓子背着父母,意即子能承其亲,并能顺其意。故其本意作「善事父母者」,此之谓孝。 拊:1.拍:~掌大笑。2.古同“抚”,安抚,抚慰。3.器物的柄。 可怜的父母亲啊!为了生养我受尽劳苦. 可怜的父母亲啊!为了生养我积劳成疾. 父母双亲啊!您生养了我,抚慰我、养育我、拉拔我、庇护我,不厌其烦地照顾我,无时无刻怀抱著我.想要报答您的恩德,而您的恩德就像天一样的浩瀚无边! * 第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 第1课时 家的意味 导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练 导入新课 他们在路上要经历什么? 他们的方向指向哪里? 新课探究 目标导学一:生命的居所 1. “家”是什么 我家在北京市西城区…… 那座房子就是我家…… 我家大门常打开,开怀容纳天地…… 初一(5)班是我家,环境卫生靠大家…… 例如,家是一盏明灯,可以照亮夜行人晚归的路程;是一个温馨的港湾,可以遮挡人生中不可避免的风风雨雨…… 一般来说,家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 “家”是什么 2.小明的家庭 今年暑假,小明过得非常充实,老师布置的作业已按时完成了,虽然碰到过几道难题,但在妈妈的帮助下,也顺利地解决了。在家里,早上跟爸爸一起打羽毛球,晚上,偶尔与爸爸下几盘中国象棋。小明的爸爸是个会计师,收入很高,长大了小明也想当一名会计师。上个星期的双休日,全家一起去普陀岛玩了两天。后来又去奶奶家住了几天,正好赶上叔叔的小孩满月,于是欢天喜地地喝了喜酒。暑假快结束了,小明打算和同学一起分享他的快乐。 (1)材料中体现了哪些家庭的关系?你们家庭的关系有哪些呢? (2)家庭有哪些功能呢? 家是我们身心的寄居之所。 正是因为家庭具有的生育、经济、情感交流、赡养、扶养和抚养等方面的功能,所以,“家”对于我们每个人都具有独特意义和重要价值。 家庭功能 3.阅读感悟 交流讨论读完后的感受 家是我们生命的居所,更是我们心灵的港湾,是亲人、亲情的代名词,这是家最大的特点,一个没有亲情、没有爱的人,才是真正没有家的人。 目标导学二:中国人的“家” 1.中国的春运 你有过春运的经历吗?有什么感受?在中国人的心中,“家”的意味是什么? 体现了中国人的乡愁和对家人的思念; 体现了中国人团圆的观念; “慈母手中线,游子身上衣”,体现了孝亲敬长之情…… 2.“家”的解读 “家”字是会意字,它的外部像房子的形状,中间的部分像“豕”形,“豕”就是猪。上古时代生产力低下,打猎捕食的偶然性很大,生活没有保障。因此人们多在屋子里养猪备食,以防饥荒,房子里有猪就成了家的标志。 3. “家规”“家训” 孔子家训: 不学诗,无以言;不学礼,无以立。 这个故事就叫做“过庭语”,也叫“庭训”。后来根据这个故事,父亲对儿子的教育在古代就叫“庭训”。学诗和学礼,讲的是读书和做事,这是人生很重要的两个问题。 家风是一个家庭或家族的传统风尚,家规、家训是它的承载形式。 4.孝亲敬长的传统美德 材料一:春秋时期,有个叫颍考叔的小官去见郑庄公。郑庄公赏赐他饭食,他把肉片放在一边舍不得吃。庄公很奇怪,颍考叔说:“我的母亲从来没吃过这么美味的肉食,请允许我拿回家孝敬我的母亲。”庄公听后十分感动。 材料二:《中华人民共和国宪法》规定:成年子女有赡养扶助父母的义务。《中华人民共和国老年人权益保障法》规定:赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务,照顾老年人的特殊需要。 这两则材料说明了什么? 红色连:红色家风代代传 点击图片播放 在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵。《论语·学而》中说:孝悌也者,其为仁之本欤!孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法律义务。 孝亲敬长不能停留在口头上,同学们要从现在做起,从小事做起,继承中华传统美德,履行法定义务。 我和父母间最难忘的一件事 大多数时候,我们的生活是在平淡中度过的,和父母之间也没有太多轰轰烈烈的事情发生。也许是因为“熟悉的地方没有风景”,我们已经习惯了每天和父母相处的点点滴滴。 今天,这时,就请你静下心来,想一想,和父母之间发生的最难忘的一件事儿,写下来。 传统道德 哀哀父母,生我劬劳。父兮生我,母兮鞠我。拊我畜我,长我育我。顾我复我,出入腹我。欲报之德,昊天罔极! 课堂小结 1.“纵然游遍美丽的宫殿享尽富贵荣华,但是无论我在哪里,都怀念我的家。”诗人之所以这样是因为( )   A.家庭成员间因血缘关系而没有任何矛盾 B.家中有亲人,家中有亲情 C.家中有优越的物质生活条件 D.回到家中可

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