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德育课程校本化建设 ●关键概念解读 ●德育课程校本化研究文献选读 中学德育校本课程开发的内涵和意义 对开发德育校本课程的一些理性思考 对德育校本课程的探索 校本德育课程开发: 特征、目标与策略 中学德育校本课程开发探析 人本德育论：德育校本课程开发的基点 现代学校德育课程群及其建设 开发德育校本课程提升德育工作效益 ●德育文件选读 关于加强中小学网络道德教育抵制网络不良信息的通知 中小学文明礼仪教育指导纲要 关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见 关于在各级各类学校推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设的意见 中小学生守则 杭 州 市 教 育 科 学 研 究 所 编 关键概念解读 德育与学校德育 德育即道德教育，是对受教育者施加道德影响，以形成一定的道德意识和道德行为的教育活动。 ――《教育学名词》 德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育。它对坚持学校的社会主义性质、保证人才培养的正确的方向，促进学生全面发展，起着主导的决定性作用。 ――《中学德育大纲》 德育是思想品德教育的简称，是教育者按照一定的社会或阶层的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统影响，把一定的社会思想和道德转化为个体的思想意识和道德品质的教育。西方的道育，一般是指伦理道德教育及有关价值观的教育。当代中国教育学中的德育，包括思想教育、政治教育和道德教育三个部分，是德