建宁县实验小学党支部“服务师生零距离”典型案.docVIP

2014年建宁县实验小学党支部“服务师生零距离”典型案例 ——德育共建班级 随着基础教育新课程改革的不断深入，德育与智育的关系越来越微妙化，一方面教育基础改革倡导素质教育，另一方面高考的指挥棒给了师生、家长巨大的压力，素质教育、德育在学校的教育工作中只流于表面，出现了师生、家长重语数，轻技能的现象，学生的思想令人担忧，为此学校党支部开展了“德育共建班级”活动，具体如下： 一、组建共建领导小组，合理安排共建班级中的党员与教师。 目前，我校共有党员29人（含预备党员1人），其中支委6人，党员23人。学校现有教职工83人，教学班级30个，针对支部情况，学校合理安排领导小组和每个德育班级共建教师。 1、成立共建领导小组。 成立以校党支部书记刘连城为组长、张荣生校长、应道萍副校长、黄小贤副校长、张浴副校长、林银花工会主席为副组长，校办公室主任、政教处主任、教研室主任及各党员的活动领导小组，明确任务，形成层层负责的网络制度。 2、合理安排共建教师。 根据党支部的情况，学校安排每个校级领导挂一个年级，每一个党员挂一个班级，与班级中的语数教师一起服务班级，服务学生，同时科学调配班级中的人员，做到每个德育班级中语、数、技能教师各一名，做到重德育，亦重智育。 3、加强学习，提高服务意识。 德育共建班级活动开展以来，党员以小组学习、集体学习等方式，先后学习了《教师法》、新《教师职业道德》、《习近平关于党