幼儿(中班语言笑)园说课稿.pptVIP

四：说教学准备 活动中我采用的在教学工具是： 1）多媒体课件让静态的、呆板的画面变成动态的、生动的情景，有助于引起幼儿的兴趣，吸引幼儿注意。 2）空白圆形卡片、彩笔，通过自己动手制作，加深对故事含义的理解。 五、说教法与学法 学法: 欣赏法 发现法 讲述法 六、说教学程序 导入环节 七、小结反思　　　 本次活动的几个环节，遵循《纲要》中组织与实施中教育性、互动性、针对性的原则，符合大班幼儿的学习特点和年龄特点，由浅入深、循序渐进，充分体现幼儿的主体地位。 我的说课完毕谢谢各位评委！ ——幼儿中班语言活动 微 笑 一 说教材 《微笑》来源于省边教材幼儿园中班教材第五主题《我的好朋友》。《微笑》语言清新明丽，生动活泼，是一篇充满浓郁儿童情趣的童话故事，它采用了拟人的手法，把小蜗牛用微笑的方式给大家带来快乐，从而自己也快乐起来的故事描写的形象逼真。让幼儿充分感受到小蜗牛的助人之心和与朋友的友爱之情，体会到为朋友做事的快乐。《纲要》指出“语言能力是一种综合能力，幼儿语言的发展与其情感、思维、社会交往能力、知识经验等方面的发展是不可分割”这一要求再加上幼儿的现有知识水平和年龄特点。所以使本次活动在整个单元中起着承上启下的作用。 二、说活动目标 根据《刚要》“提高幼儿运用