新部编教材三年级上册语文26-灰--雀ppt.pptxVIP

小朋友，你认识这个小动物吗？;; 灰雀： 是一种体形像雀的小型鸣禽，羽毛颜色多样，叫声悦耳动听，常常成群栖息在河谷、溪流、树林中。本文说的灰雀是红腹灰雀。 ; 列宁(1870～1924)，无产阶级革命导师，列宁主义创始人，布尔什维克党和苏维埃社会主义共和国联盟的主要缔造者，领导了俄国十月社会主义革命，当选为第一届苏维埃政府主席。创办了《火星报》，撰写了《唯物主义和经验批判主义》等。;我会认;惹人喜爱;我会写;;【郊外】城市外面的地方（对某一城市说）。;【自言自语】自己跟自己说话；独自低声说话。;发现——发觉 坚定——坚决 婉转——动听 严寒——寒冷 本来——原来 可惜——惋惜; 同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：; 课文按照 的顺序，以 为线索，讲述了 、灰雀和 之间关于诚实的小故事。;状元成才路;指名读第1自然段，回答： 画出本段描写灰雀的语句，想一想，作者是从 哪几个方面来描写灰雀的惹人喜爱的？;读一读，品一品：; 他在周围的树林中找遍了，也没有找到。 ; 灰雀被小男孩抓走了。; “孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” “没……我没看见。” “一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” “多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” “会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” “会飞回来？”  “一定会飞回来！”; ;读一读，想一想：;;;我想对灰雀说：“ 。” 我想对列宁说：“ 。” 我想对男孩说：“ 。” 我想对……说：“ 。”; 我想对每一个人说：“ 。”;人与动物世界;灰雀; 本文通过讲述列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，深受感动的男孩主动放回灰雀的故事，体现了列宁的善解人意、循循善诱，对下一代的尊重、爱护的品格。; 通过人物的对话体现人物品质。具体如下： 对人物???动作和神态进行描写，这样可以让读者如闻其声，如见其人，更富有感染力。 人物的语言能够反映人物的性格特点，因此写对话要抓住人物的性格特点来写。 与反映人物性格特点无关的语言不要写。 ; 如果我们每个人都像列宁一样，对身边的人和动物、植物奉献出一颗诚挚的爱心，世界将会变得更加美好！;课后作业