普通高中实施技术教育实践研究报告开题报告.docVIP

PAGE - PAGE .-- 《普通高中实施技术教育实践研究》开题报告 江苏省梅村高级中学 执笔 陶锡泉 §1本课题选题背景 胡锦涛主席于2006年6月9日，在全国科技大会上已向全世界宣布：“到2020年建成创新型国家”。创新型国家的建设需要我们今天的学生都具有较高品质的创造性思维能力，为他们明天成为具有较高创造能力的创新型人才打下坚实的基础。因此，培养具有较高技术素养人是现代教育的重要内容。我国于2004年启动新一轮课程改革，将技术学习作为普通高中学生必修的八大学习领域中的一个。我省新课程改革，技术教育进入中学课堂已有7个年头。反思7年技术教学实践，存在一些不可回避的问题，需要技术教育工作者研究，寻找应对之策。 独生子女效应对教学需求的影响：现象学校的学生大多来自独生子女家庭，他们都成了小皇帝、小公主。孩子不但不参加任何的家务劳动，其他的社会活动也很少参与，而只是一味地被要求学习，而孩子更是只知享受，不知吃苦、劳动，对他们来说任何的享受都是那么的理所应当。学生在技术学习时，知识储备、生活背景和动手操作观念习惯明显不足。 职业观念的变化对技术素养需求的影响：现代社会由于技术日新月异的发展，职业岗位的频繁更替，要求社会人员不断更换工作岗位，适应新的技术门类，原来的“一技在手，终身不愁”已经不灵。而人们靠传统的学习方式，不可能在短短的学校学习生涯，获得门类众多、不可预见的技