2017届任务动型作文讲评.pptxVIP

任务驱动型作文讲评 ;实战演练;本次作文存在的问题;任务驱动型作文“任务驱动”内涵解读 1、体式驱动——（对文体、格式的规定。如2015年全国卷要求写成书信体的任务指令） 2、内容驱动----（以小见大，问题的对立性，内容的指向性，情感的导向性，论说的思辨性，策略的操作性。如2015年甲卷的“对于以上事情，你怎么看?表明你的态度，阐述你的看法。”乙卷中的“这三人中，你认为谁更具风采？体现你的思考、权衡与选择。”“思考、权衡与选择”就是一个任务指令。材料往往出现对立性的问题，让考生必须通过自己的“思考、权衡”作出自己的“选择”，提出解决问题的想法或方案。）;3、对象驱动----（细节上“个案分析”原则决定论述说理要有指向性，一是避免“空泛议论”，即架空分析，从材料理出一个话题或观点后，脱离材料纯议话题；二是避免面面俱到，即“广泛议论”。论的点多，但没有一点说清理透，原因：缺少对象意识，解决办法：“专论一点”。） 4、思维驱动----（“思辨性”与“探究性”：在真实情境下引发真实交流，往往以小见大，即从琐碎中烛照社会问题，由简单粗糙的认知到认知的深化。由问题的强争议性、复杂性决定应对单个事件的立场或态度——“具体情况具体分析”。通过具体分析关注和思考不同人物的精神境界。）;;4.思维驱动——争议的焦点（人物或核心事件） 盲人： 表层问题：衣衫褴褛——生活艰难 深层问题：对弱势群体帮扶要