《语言学概论》第一、二章.ppt

《语言学概论》 编著者：叶宝奎 主讲者：廖高会 绪论 【教学目的】 认识语言学概论课程的性质和语言学的研究对象、基本任务，初步了解语言学的研究方法、基本分类和主要流派，以及语言学的学科地位。 【基本概念】 语言学、语文学、共时语言学、历时语言学 历史比较语言学 、结构主义语言学、转换生成语法、社会语言学。 【基本理论】 一、 语言学的对象和任务 二、 语言学的建立（发展阶段） 三、 语言学在科学体系中的地位 四、 语言学的类别 五、 语言学的流派 六、 语言学的功用 【重点难点】 一、语言学的建立过程 二、重要的语言学流派（代表人物、理论观 点、主要贡献） 三、主要的语言学门类和派别 一、语言学的对象和任务 （一）“语言学”定义 定义：语言学是研究语言的科学。研究和探讨语言的性质、结构规律和发展演变规律。 性质：1、人类最重要的交际工具；2、人类的思维工具；3、符号系统。 结构：1、由语音（外在形式）[+载体：文字]、意义（内容）统一构成。 因此，对语言的研究，大致可以分为几个部分：语音、语义、词汇、语法[+文字]。 （二）语言学的对象——语言 具体而言，“任何语言”，包括以下研究方面： 横向研究——包括书面语，口语和外语； 纵向研究——包括“活”语言（当今交际用）和“死”语言（古代书面语）； 从结构上说，语言学研究包括语音、词汇、语法、语义和文字等方面。 （三）语言学的任务 理论上阐述语言的性质、结构和功能，通过考察语言及应用的现象，揭示语言存在和发展的规律。把本质的东西挖出来，固有规律概括出来→总结、整理出系统的理论→指导人们的语言实践。 1、但语言学的研究主要在于语言的符号性结构上，至于语音、文字的意义，不是它研究的任务。也就是说语言学研究的主要是一些结构规律问题。（鸡吃食 / 食，鸡吃） 2、当然，它还必须研究语法结构的约定俗成的规律及其组合的演变规律。 （四）研究方法 语言本身构造复杂→从不同方面和角度进行研究。 先分成语音、语义、词汇和语法四个部分→描写分析特点和发展，比较差异（与共同来源的语言）→综合各种研究成果，归纳一般规律（总——分——总） 本课程：以汉语研究为基础，通过汉语了解语言学的基本原理和一般规律。 二、语言学的建立（形成过程） 1、语言学产生原因→适应社会需要，逐步扩大范围，改进方法而产生。 2、从语文学到语言学。 语言与人类社会同时产生，与人类关系密切→引起人们注意→语言研究有两千多年的历史（源于中、印、希腊文明古国——语文学的三个源头） （1）我国：文言文的延续（注重文字，方言分歧大）→古籍阅读的需要→文字学（研究字形）、音韵（研究字音）、训诂（研究字义）（统称小学） （2）印度：解读经文→梵语语言的研究→前4世纪，对梵语语音的研究，形成“声明学”；巴尼尼对梵语语法进行研究，写出《巴尼尼经》，成为“所有语法中最完备的语法”。 （3）希腊：哲学的巨大影响（语言研究与哲学研究相随）古希腊学者亚里士塔尔库斯对罗马史诗进行了编辑与整理，他的学生迪奥尼修斯·特拉克斯写出了第一本被称为“语法最伟大的权威”——《希腊语法》→拉丁语分布广，使用时间长（一千多年）拉丁文语法→哲学家用逻辑研究语言→奠定了语法研究的基础（现在《语言哲学》的重要性） 语文学的局限性： （1）研究对象狭窄，不重口语→经典古文语法的规定性，与现实脱节。 （2）研究目的单纯，读懂古籍→不重语言结构本身，缺乏科学认识。 （3）研究地位低下，附属地位→不能形成独立的科学。 所以称之为语文学而非语言学。虽然语文学存在局限，但却为语言学的建立准备了材料。 社会进步→使用语言的状况发展，交往频繁→交际范围超越了国界，对语言表达的要求提高→要求语言本身方面的探索。 19世纪初历史比较语言学的建立标志着真正独立的语言科学诞生。 总之，社会需要指引→语言研究范围扩大→推进研究→加深人们的认识。 三、语言学流派 现代语言学一百多年发展，经历了三个时期：历史比较语言学、结构主义语言学、转换生成语言学。 （简单了解：各学派的贡献、地位、代表人物和优点、缺点） 1、历史比较语言学的出现→标志着语言学科的正式诞生。 19世纪孤立的分散的研究→进入系统研究，走上独立发展的道路。语言学从此摆脱了经学的附庸地位，用历史的观点和历史比较法研究语言现象，注意探讨规律，走上了科学轨道。 （1）优点：相对于语文学时期是一个巨大进步，使语言走上了独立发展的道路，是一个里程碑。 语文学：仅限于书面语；目的是校勘古书，释经解义；忽略了