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实际问题与方程问题：1. 从图中能得到哪些数学信息？2. 怎样理解“超过原纪录0.06米”？3. 在这个情境中，有哪几个数量？学校原跳远记录是多少米？请你自己解决这个问题。绿色圃中小学教育网原纪录0.06米？米小明4.21－0.06＝4.15（m）4.21米问题：1. 请说说你的想法。2. 他的解答正确吗？解：设学校原跳远纪录是x米。原纪录＋超出部分＝小明的成绩 x＋0.06＝4.21 x＋0.06－0.06＝4.21－0.06 x＝4.15答：学校原跳远纪录是4.15米。解：设学校原跳远纪录是x米。小明的成绩－原纪录＝超出部分 4.21－x＝0.06 4.21－x＋x ＝0.06＋x 4.21＝0.06＋x 0.06＋x＝4.210.06＋x－0.06＝4.21－0.06 x＝4.15 检验：（1）把结果代入原方程，看看左右两边是否相等。 （2）把所求出来的结果作为已知条件，题目中的一个已知条件变为未 知条件，再重新做一遍。 问题：1. 同一个问题，我们用了几种不同的方法解决？都合理吗？ （可以用算术的方法，也可以列方程解答。） 2. 用方程的思路解决问题，你认为关键是什么？ （找出等量关系）3. 方程解法与算术解法有什么区别? （列方程解决问题时，未知数用字母表示，参与列式； 算术方法中未知数不参与列式。） 1.小明去年身高多少？问题：你能用方程解