《太阳》 教案(两课时).pdfVIP

总课时数： 第1节 教学内容： 1、歌曲 “太阳”的学唱； 2、读谱知识：认识la在五线谱上的位置及它的音高。 复习巩固do~sol的音高、唱名、位置。 3、综合训练一和二 教学 目标： 1、认识la在高音谱表的音位及唱名，并唱准音高。复习巩固mi,sol在 高音谱表的音位及唱名，并唱准音高。 2、找准mi,sol,la各音的位置。指导学生用柔和舒展的声音演唱 《太 阳》。 3、培养学生热爱大自然的思想感情。 教学重点：学唱歌曲 《太阳》。 教学难点：认识找准mi,sol,la在高音谱表上的位置以及唱名。理解二 分、四分、八分、全音符的时值。 教学手段： 多媒体课件 教学过程： 一、发声练习。 （第17页 综合训练） 注意：速度要适当，不可太快。嘴巴张开，要深吸气。声音要保持柔 和。 二、读谱知识 1、学习五线谱乐理知识。 师： “同学们。今天的音乐课老师会带大家到一个神秘的地方去玩。这 个地方就是音乐岛。 （出示幻灯片）准备好，我们一起到岛上去探 险。” （1）、复习五线谱，mi,sol。 师： “这里就是糖果屋。我们先到屋子旁边的五线谱田看看。 （出示幻 灯片）我们看到地上种了很多糖果棒，我们就把 它当作是五线谱的五 条线。” [请生用手当作五线谱，指着手指一起读读五线四间] [请生用五根小棒子自己摆成一个五线谱，并再一次念一念五线四间] [请生完成老师念的线或间。如第二线、第五间等] 师： “上节课我们认识了两个音符小朋友，是谁呀？” （mi,sol） [请生回答mi,sol的位置。并在 自己的五线谱上指一指] （2）、学习la 师： “今天我们再认识一个音符小朋友。它的名字叫la。” （出示幻灯 片） [请生观察后回答出la的位置，并在 自己的五线谱上指出la的位置] 师： “la的位置比mi和sol要怎么样，仔细观察。” （高） 跟琴唱一唱la的音高。 2、学习音符时值。 师： “好，我们接着到糖果屋里面去看一看。” 师： “小音符们很害羞都躲起来了。我们一起把它们找出 来吧。” [找出小音符并按照顺序排好队] 师： “好，我们接着听一听小音符们的介绍吧。” 介绍音符时值 全音符：是音符家族中的老大，有四拍，要分四块糖。 二分音符：是音符家族中的老二，有二拍，分两块糖。 四分音符：是音符家族中的老三，有一拍，分一块糖。 八分音符：是老四，只有半拍，分它半块糖。 [师出示几种音符，请生说出时值。] 三、学唱歌曲 （出示幻灯片） 师： “同学们，我们接下来一起去音乐剧场看看吧。今天音乐剧场要我 们表演 《太阳》。那么我们一起来学习这首歌。” 1、听范唱，请生说一说这首歌的情绪怎样 （欢快、热情） 2、学唱曲谱 请生读一读歌谱的前四个小节。 提问：这四个小节中哪个音出现的次数最多？ （la） 3、学唱歌词 读歌词； [前四个小节跟琴唱，后四个小节听唱法] 4、处理 请生标出每句话的最后一个字的汉语拼音，并说一说有何特点 （都是 ang） 师： “对，唱时要充分发出这个音，嘴巴张圆。刚才大家都说了，这首 歌，要唱出欢快的情绪。” 练唱。 四、表演 师： “大家唱得都很好了。请同学们用自己喜欢的方式来表演这首歌。 以小组为单位，可以用舞蹈，可以用小合唱、歌伴舞、乐器伴奏等形 式。” [学生自己练习，老师加以指导] 展示几组，并加以评价。 五、小结 师： “同学们，我们今天的校园十分美丽，这都是每天阳光的照耀带来 得。大家说一说，我们离的开太阳吗？所以，我们要爱太阳，爱生活， 爱大自然。今天音乐岛的探险到此就结束了，我们下节课在继续吧。” 板书设计： 太阳 ang 欢快、 热情 课后小记： 第2节 教学内容： 1、检查复习 2、综合训练 3、音乐游戏：比比谁的耳朵灵 1、通过音乐游戏培养学生对音的听辨能力，巩固sol、mi、la的音准。 一、发声练习： 同前节 二、检查复习： 1、请同学们边唱边表演上节课编的舞蹈。 2、请同学们在五线谱上写出mi,sol,和la。 三、音乐游戏： 1、教师在黑板上写出xx，x，x-几种节奏，请同学们四人一组，编写节 奏，写在书上。请同学将 自己编的节奏写在黑板上，看谁编写的最好。 2、 “比比谁的耳朵灵” 讲解规则：将写有mi,sol,la的音的卡片分给每组的一个同学，然后教 师弹奏其中一个音，听到后，持有相同音卡片的将手中的卡片举高，看 谁听的准，然后依次往后传，最后那组对的多那组胜利。 做游戏。 2、初听全曲，提问：你听到歌中表现了什么内容？听了这只歌，你心 里有什