数学研究报告与人文修养.docVIP

. -. 数学研究与人文修养 孙雯波 ?? ? ???古希腊毕达哥拉斯学派认为：万物皆数也。数学是什么？对于前人来说，数学首先是人们为研究自然界而做出的最精致的发明。数学的主要概念，广博的方法以及几乎所有的重要定理都是在这一过程中推导出来的。在科学领域，数学家是物理学家、天文学家、化学家及工程师的热心同伴。数学家是指向者，也是约束者，他给出科学计算的方法，他坚持思维的逻辑性。如数学物理学家辛格所说：“一门学科初到他手时像一块粗糙的石头，丑陋不堪，而离开他手时已是一块闪闪发光的宝石。”因此也有人说数学是科学的皇后，同时也是他们的女仆。 由于西方世界广泛的基督教信仰，作为“上帝语言”的数学曾享有无上的荣光。开普勒曾经说过：对外部世界进行研究的主要目的在于发现上帝赋予他的合理次序与和谐，而这些是上帝以数学语言透露给我们的。在其著作《宇宙的秘密》（1596年）中他说上帝头脑中的数学和谐性解释了“为什么天体运动的轨道、大小和数目是这样而不是那样。”从古希腊的著作中，15世纪睿智的欧洲文艺复兴领袖们知道了自然是依照数学而设计的，而且这种设计是和谐统一、美妙悦人的，它正是自然界的内在真理所在。而后来的中世纪则将自然界数学设计的所有方案和行为都归于上帝，自然界依照完美且不变的数学规律运动，人们只有通过艰苦努力才能领悟这种数学必然性。数学知识，就是关于上帝的宇宙设计的真理，就像任何一条《圣经》的经