【教学设计】《工业化的起步和人民代表大会制度的确立》（历史人教八年级下册）.docVIP

人民教育出版社 八年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《工业化的起步和人民代表大会制度的确立》 本课时编写：蚌埠高新教育集团实验中学 沈宝莉老师 教材分析 本课主要讲述了我国第一个五年计划的实行、第一个五年计划时期工业交通运输业的主要成就、第一届全国人民代表大会的召开、共和国第一部宪法的颁布等问题。前面学习的土地改革为本课工业化建设准备了条件，而工业化的起步是为巩固新生的人民民主政权所采取的经济方面的措施，它是我国社会主义建设的开端，是中国特色社会主义建设道路的奠基阶段，这一阶段的探索，为我国今天建设有中国特色的社会主义提供了宝贵的经验教训。因此，本课在整个中国现代史中占有重要地位，为学习后面的知识起到铺垫作用。 教学目标 【知识与能力目标】 了解和掌握“一五”计划的基本任务和取得的主要成就、人民代表大会制度的确立、中华人民共和国第一部宪法的颁布等基础知识。 【过程与方法目标】 1.通过解读图表《中国与印度、美国的钢产量和发电量的比较》，体验与感悟“一五”计划实施的背景；观看《长春一汽生产的第一批解放牌汽车》等图片，了解第一个五年计划的建设成就； 2.阅读课文，根据教材提供的数据、影像资料、史料和图片，引导学生思考“共和国第一部宪法的性质”，从而培养学生归纳概括历史问题的能力以及综合分析问题的能力。 【情感态度价值观目标】 “一五”计划的提前超额完成，使我国改变了工业落后的面貌，证明了我国在经济建设方面成绩斐然。第一届全国人民代表大会的召开、新中国第一部宪法的制定，证明了我国在民主法制建设方面同样成绩斐然。引导学生加深对共产党的热爱，进一步认识没有共产党就没由现在具有中国特色的社会主义中国。 教学重难点 【教学重点】 第一个五年计划的基本任务； 第一届全国人民代表大会召开及共和国第一部宪法的颁布。 【教学难点】 “一五”计划实行的必要性； 1954年宪法的性质。 课前准备 1．多媒体课件； 2．学生完成相应预习内容； 3．学生课前查阅相关背景资料，搜集有关资料。 教学过程： 一、导入新课 1949年3月，毛泽东及周恩来等离开西柏坡前往京城“赶考”。“进京赶考”指的是新中国的建立、巩固、建设和发展，包括政治、经济、军事、外交、民族、文化等各方面的工作，其中最重要的是经济建设。1949年10月1日开国大典宣告了新中国的成立，新中国成立后，开展了一系列巩固人民政权的斗争，其中，在经济方面的重大举措是制定实施第一个五年计划，进行有计划的经济建设。那么“一五计划”的基本任务是什么呢？我国的工业化建设是从什么时候开始的呢？今天我们就一起来学习。 【设计意图】简明扼要地回顾已学历史知识，承前启后，激发学生学习新知的兴趣。 二、讲授新课 （一）第一个五年计划 1.实施背景 （1）出示建国初期经济形势相关数据，数据反映了什么问题？ 学生思考后教师讲解：新中国成立前夕，国民党留给我们一个烂摊子，工农业生产遭到破坏，物资紧缺，经济处于奔溃边缘。 （2）出示建国初期完成的任务。 教师讲解：新中国成立初期，通过西藏和平解放、抗美援朝、土地改革，使人民民主政权得到巩固。 （3）出示《1952年主要产品产量简表》、《中国与印度、美国钢和电产量的比较》表，看图分析两幅图表说明了什么问题？ 学生思考后教师讲解：经过三年的经济恢复，国民经济得到根本好转，工农业生产超过历史最高水平。但是，我国还是一个落后的农业国，我国的工业水平很低，基础薄弱，而且门类不全，许多重要工业产品的人均拥有量远远低于发达国家。 教师设疑：面对国家发展的这一形势和问题时，毛泽东和周恩来等老一辈无产阶级革命家采取了什么措施？ 学生回答：发展工业。 教师讲解：没错，要改变建国初期我国工业十分落后的现状，实现工业化是唯一的出路，也是全国人民梦寐以求的伟大事业。什么是工业化呢？ 学生结合课前预习发表见解。 教师讲解：工业化通常被定义为（特别是其中的制造业）或第二产业产值（或收入）在国民生产总值（或国民收入）中比重不断上升的过程，以及工业就业人数在总就业人数中比重不断上升的过程。简单地说，工业化指一个国家和地区国民经济中，工业生产活动取得主导地位的发展过程。 出示材料“现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能制造。” —毛泽东 结合材料想一想，我国是在怎样的起点上开始大规模工业化建设的？ 学生结合课本回答：新中国成立后，经过三年的经济恢复，国民经济得到根本好转，工业生产已经超过历史最高水平。但是，中国当时仍然是一个落后的农业国。我国就是在这样一个起点上开始大规模