教学分析案例春孔璇.docVIP

- .-- 信息技术入课堂，好似春夜喜雨来 ——聆听《春》第一乐章教学案例与反思 广州市番禺区市桥实验小学 孔 璇 教学背景 感受与 HYPERLINK /zxyw/Sgjs/ \t _blank 欣赏，是 HYPERLINK /Jylw/YinYueLunWen/ \t _blank 音乐学习的重要领域，是整个 HYPERLINK /Jylw/YinYueLunWen/ \t _blank 音乐学习 HYPERLINK /Kcgg/Hdkc/ \t _blank 活动的基础，是培养学生 HYPERLINK /Jylw/YinYueLunWen/ \t _blank 音乐审美能力的有效途径。《春》是意大利作曲家维瓦尔第的作品，乐曲以回旋曲式写成。主题生机蓬勃，充满了欢快的春天气息，插部旋律鲜明，整首乐曲春意盎然。教参要求，通过本课的学习能够培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。了解曲式结构的知识，能用动作表现音乐。 二、 教学设计思想简介: （一）解析教材，确定内容： 维瓦尔第的小提琴协奏曲《春》，流传至今已经三百余年，因旋律优美一直为人们所喜爱。整首乐曲由主部和四个副部构成，主题旋律生机勃勃，四个副部形象鲜明的描绘了春天的鸟、雷雨、溪水、雨后。贴近三年级学生的生活经验，好听易懂。 教师在仔细研读《新课程标准》