沪科初中数学七上《4.5 角的比较与补（余）角》 (2).pptVIP

4.5 角的大小比较 我们是怎么比较线段的长短的? 度量法 叠合法 活动一： 任意画一个角∠AOB，和同桌画 的角比一比，两个角的大小如何？ 例1 根据如图所示，点A、O、E在一条直线上。 解答下列问题： （1）图中直角有 个， 分别是 ； 图中锐角有 个， 分别是 ； 图中钝角有 个， 分别是 。 活动二：已知∠AOB，能否以顶点O为端点，画出一条射线OC，使得射线OC把∠AOB分成两个相等的角？ 例2：如图，∠ABC=90°，∠CBD=30°，BP平分∠ABD. 求∠ABP的度数. 训练提高 2. 如图，∠ABC=60°，∠ABD=145°，BE平分∠ABC，求∠DBE的度数. 活动三： （1）利用一副三角尺，直接能画出哪些度数的角？ 回顾总结： 通过本节课的学习，你对角又多了哪些认识？ 记得一个基本图形； 学会有关角的计算的分析方法。 作业： 见作业本. * * 回想: A B C D