4.1.我们的小缆车新.pptVIP

教科版小学科学五年级上册 请完成作业本活动记录 1、把一个文具盒放在手上，用手掂一掂，我们会感到文具盒对手有一个（ ）的压力，这个力就是（ ）。 2、分析实验，回答问题。 （1）我们组最少要用（ ）个垫圈才能拉动小车；垫圈数量越多，小车运动的速度越（ ）。 （2）在这个实验中，拉力的大小与（ ）有关。 （3）在这个实验中，让小车运动起来的力是（ ）。 1、由于（地球的吸引）物体都受到一个（向下）的拉力或压力，这个力就是重力。 2、水往低处流，人从滑梯上往下滑，向上抛的物体最终要落回地面……..这些运动都是因为（受到自身重力）的作用。 * * 自行车 电瓶车 轿车 马车 手推车 人力 电力 发动机的动力 马力 是什么力量驱使它们运动的？ 轨 道 缆 车 吊 缆 让我们也来安装一辆小缆车吧！ 所需工具： 1、车身 一个 2、车轱辘 一对 3、白色线 一根 4、小垫圈 一袋 方 向 猜测一下，挂几个小垫圈 刚好能使小车运动起来？ 安装一辆 【小缆车】 2.每次把一个小垫圈挂上去前先用手按住线，挂好后再放手，直到小车刚刚开始运动。 一个一个增加 1.小垫圈应怎样增加，为什么？ 3.控制好小车运动的距离, 每一次实验以规定好的一点为起点，桌沿为终点（小车到桌沿时注意用手及时按住小车！）。 4、连续做三次 小提示： 结论： 要使静止的小车运动起来必须要有 一定的力 力的大小与小缆车运动的快慢有关吗？ 我们的推测 力越大，小车跑得越快 力越小，小车跑得越慢 这个对比实验该怎么做呢 讨论： （3）用手按住线。 A.挂上能使小缆车刚刚运动起来的垫圈个数，放开手，观察小车运动速度；B. 每次都比前次多挂5个小垫圈，再放手，观察小车运动速度；C.连续做三次。 （2）控制好小车运动的距离, 每一次实验以规定好的一点为起点，桌沿为终点。 多个多个地增加 （4）同时完成作业本P36活动记录2的表格。 温馨提示： （1）小垫圈应怎样增加，才能比较明显地观察到小缆车速度的变化，为什么？ 小车运动的快慢（从起点到终点时间） 第一次 第二次 第三次 我选择的数据 拉力大小 （垫圈数量） 7 12 22 27 17 较慢 慢 快 较快 很快 力越大,小车运动得越快。 力的大小与小车运动的速度有什么关系？ 小结： “重力”的概念： 在地球上，由于地球的引力，所有的物体都受一个竖直向下的力，这个力就是重力。 垫圈起了什么作用？ 是什么力拉动了小车？ 思考： 我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书包，感到书包对肩部有向下的压力。物体都受到一个向下的力，这就是重力。 树上的苹果往下落，向上抛的球最终要落回到地上，我们从滑梯上往下滑，水往低处流……这些运动都是因为受到重力的作用。 向下 垫圈的重力 垫圈的数量 快 重力 结论： * * *