中国人社会地位的获得-社会学人类学中国网.PDFVIP

社会学研究 2004 年第 4 期 中国人社会地位的获得※ ———阶级继承和代内流动 张 　　翼 　　Abstract :Depending on the data of The Changing of China ’s Social Structure in 2001 , this paper analyses the attainment of Chinese social status of different historical period by linear regression and logistical regression. The paper finds that : ( 1) the Chinese society is becoming opening instead of blocking out ; the achieved factors are much more significant than the ascribed ; but some boundaries of classes need to be opened , such as Hukou system ,etc. (2) in the factors of the achieved , educational capital is becoming more important ; ( 3) the attainment of social status for sons and daughters are all affected by their families class origin instead of only sons. 一、文献回顾与研究定位 　　社会学阶层继承和地位获得的研究范式 ,源起于先赋性与后致性理论。基于此 ,社会分层学家提出 的操作性假设是:如果大多数社会成员在等级有序的阶层结构中获得的社会位置 ,主要由阶级出身和家 ( ) 庭背景所决定 ,这个社会就是封闭型社会 或传统型社会 ,在这种社会中 ,子女主要继承着父亲的阶级 位置 ,阶级继承是社会成员获得社会地位的主要形式 ;如果大多数社会成员的阶层位置主要取决于自己 ( ) ( ) 后天的努力 如自己学习得到的受教育水平和技术技能等 ,这个社会就是开放型社会 或现代型社会 , 在这种社会中 ,子女的社会地位主要由自己努力取得的人力资本所决定 ,代内流动是社会成员获得社会 ( ) 地位的主要形式 家庭背景对子女社会地位获得的影响主要集中在“教育”这个中介变量上 。正如许多 社会学家已经认识到的那样 ,任何社会、任何国家在自己历史的具体时点上 ,都不可能处于完全封闭或 完全开放的两极 ,而可能介于这两极之间的某一点上。 对这一理论的定性研究给出过经典分析的社会学家很多 ,但对定量研究做出实质性贡献的社会学 家 ,当首推美国的布劳与邓肯。他们在 1967 年出版的《美国的职业结构》一书中 , 以“16 岁时父亲的职业 ( ) ( 地位”、“父亲的受教育水平”为先赋性变量 继承性因素 , 以被访问者 年龄在 2064 岁的男性 ,N = ) (