揭开杯液跟谜新.pptVIP

庐阳区化学研讨课 授课人：合肥市第十九中学 王 金 胜 课题：揭开杯液之谜 教学目标： 1、复习巩固教材第九、十、十一章知识； 2、培养大家合作意识，体验设计实验、实践方案、获得结论的过程； 3、训练同学们分析问题、解决问题的能力与方法。 问题一： 现有一杯液体，它是水还是NaCl溶液？ 猜想交流： 设计实验方案验证： 问题四： 假设它是一杯100克20%的NaCl溶液，将它均分成两等份，请问溶质、溶剂、溶液质量以及溶质质量分数的变化情况？ 问题五： 现有两杯溶液，哪一杯是盐酸？哪一杯是氢氧化钠溶液 ？ 猜想交流： 设计实验方案验证： 问题六： 现有三杯液溶液，哪一杯是盐酸？哪一杯是氢氧化钠溶液？哪一杯是氯化钠溶液？ 猜想交流： 设计实验方案验证： 问题七： 向一只烧杯中加入一定量的氢氧化钠溶液，再滴加稀盐酸，请问酸碱是否完全中和？ 猜想交流： 设计实验方案验证： 问题八： 这杯氢氧化钠溶液是否变质？ 猜想交流： 设计实验方案验证： 课堂练习： 在一次同学聚会上，刘茜表演了一个魔术：她在桌面上摆了四个盛有无色液体的酒杯A、B、C、D。然后，她将A杯中的液体分别倒入另外三杯中，结果大家在B杯中看到“汽水”，C杯中看到红色的“葡萄酒”，D杯中看到“牛奶”。请问你知道她在A、B、C、D四个酒杯中可能各盛放了什么溶液？ 布置作业： 1、完善《