2我的老师1.pptVIP

朗读：清晰响亮的把文章念出来。 * 我的老师 自由朗读课文 要求： 1大声 2朗读 3读出感情 4读通顺 我会读写 胳膊 蜈蚣 淳朴 窗帘 擎着 连翘花 拄拐杖 沾起泥巴 翩翩起舞 只穿云霄 理清课文思路 快速默读课文，想想课文写了刘老师几件事情？ 描写春天的景色，引出刘老师 (1----3) 刘老师上课的情景 （4——5） 刘老师放风筝的情景（6——9） 第三自然段在文中起什么作用？ 每逢这时，我就会不由自主地想起教我们的刘老师，想起他放入天空的风筝。 起着承上启下的作用 承上：每当这时。。。 启下：想起刘老师。 小结：在文中起承上启下作用的段落，叫做过渡段。 文中还有过渡段吗？ 然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。 承上？ 启下？ 第二课时 上节课，咱们只是匆匆的和刘老师打了个招呼，这节课咱们要和刘老师好好谈谈。有谁还记得怎咱们上节课讲的，课文写了刘老师哪几件事吗？ 课文结构 描写春天景色，引出刘老师（1—3） 描写刘老师上课的情景（4—5） 描写刘老师放风筝的情景（6—9） 第一部分 第2自然段运用了怎样的修辞手法。找到相关句子 拟人句 柳枝染上了嫩绿，在春风里尽