27记承寺夜游.pptVIP

请你猜猜他是谁 豪放的他，面对赤壁的滔滔江水高声吟道：“大江东去浪淘金，千古风流人物。” 洒脱的他，面对自然界的风吹雨打从容的吟道：谁怕？一蓑烟雨任平生。” 旷达的他，在中秋之夜朗声寄思念：“但愿人长久，千里共婵娟。” 伤感的他，在妻子去世十年了依旧深情的缅怀：“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。” 教学目标： 1、理解课文内容，背诵课文。 2、品味写景的句子，揣摩语句的精妙。 3、反复朗读，体会作者的复杂的心境。 朗读课文读准下列字音 遂（suì）? ?寝（qǐn）?? 藻（zǎo）? ? 荇（xìng）读出节奏和感情 念／无与为乐者，遂／至承天寺／寻张怀民． 怀民／亦未寝，相与／步于中庭． 庭下／如积水空明，水中／藻、荇交横，盖／竹柏影也． 整体感知 课文写了一件什么事？ 研读课文 作者在夜游的过程中心情有什么变化？ 品味语言 作者是如何描写月色的？ 庭下如积水空明，水中藻荇 交横， 盖竹柏影也。 体会情感 全文抒发了作者怎样的感慨？ 你读出了苏轼当时怎样的心境？ 赏月的欣喜，漫步的悠闲；贬谪的悲凉，心情的寂寞；面对挫折逆境的豁达，面对孤独人生的感慨…… 拓展延伸 你还知道哪些像苏轼一样，旷达乐观的面对生活中的挫折的人？ 深情寄语 苏轼能有这样豁达的心胸全得益于他饱读诗书，希望同学们也能够多读书，