2麦哨-课件.pptVIP

24* 麦哨 导入课题 　　 同学们，你有过乡村生活的经历吗？想了解乡村孩子的生活是怎样的吗？那我们就一起来读读《麦哨》这篇课文，读完后，相信你一定有美好的感受。 生字、词语 多音字 初读课文，整体感知 　1.自由朗读课文，读准字音，读通句子，注意“应”和“乐”多音字在本课的读音；注意“肺”“嚼”“裹”的字形特点。　　2.同桌互读课文，想一想：课文描写的乡村孩子的生活是怎样的？从中感受到了什么？（乡村孩子淳朴可爱，乡间景色美丽亲切，孩子的活动丰富多彩，孩子们的情感热烈活跃。）　　3.同桌交流，小组交流。 阅读思考： 细读课文，品味语言 1.默读课文，画出你做喜欢的部分，试着有感情地读一读。 　 感受全文，积累语言 　　有感情地朗读全文。　 课外拓展，丰富语言　 按照本组课文的读书方法，阅读选读课文中的《可爱的草塘》和《同步阅读》中的相应文章。 * 人教新课标小学语文四年级下册第六组 生字: 畔 兜 穗 裹 嚼 肺 腑 撩 湖畔 兜肚 麦穗儿 裹着 嚼嚼 肺腑 撩起 剥（ ）开 吮（ ）吸直沁（ ）肺腑 bāo