【原创教学研究】情景交融渲意境刘瑞.docVIP

个人简介 刘瑞，2005年6月毕业于安徽师范大学中文专业，本科学历。1997年8月参加工作，任教19年，任小高职称10年；现任城南小学五年级语文兼班主任，《写作方法的创新教学策略研究》课题成员；2012年3月至2015年3 月连续三年年度考核为“优秀”；2010年11月参加国培，2014年7月参加省培。热爱教育事业，爱岗敬业，师德高尚，关爱学生，乐于奉献。依法执教，为人师表，团结同志，善于合作；积极进取，勇于创新。学科基础知识、基础理论和基本技能扎实，熟悉掌握新课标。掌握现代教育技术，教学成绩显著。具有终身学习的能力和意识。教学基本功扎实，积极参加各种教科研活动，在片区组织的教研活动中多次承担公开课。主攻课题：《小学生创新作文教学》，发表教育教学论文20余篇，另有数十篇论文获国家级、省、市、县级一、二、三等奖。在文艺展演、读书征文、演讲比赛中，辅导的学生多人荣获国家、省、市、县级一、二、三等奖。2011年5月被评为县“优秀德育工作者”。 2014年被评为临泉县第五届小学语文“骨干教师”。2015年获县级小学班主任基本功大赛一等奖。县级继续教育主讲教师。 情景交融渲意境 皖阜阳市临泉县城南小学 刘瑞 联系电话【内容摘要】 “意境”大致内涵就是写景和抒情的完美统一。《秋天的雨》语言优美，结构巧妙，景中有情。情中有景，创造出情景交融的浑