五彩池++教学设计.docVIP

五彩池 教学设计 教材分析 这篇课文讲了“我”到四川松潘旅游时，在藏龙山上看到五彩池的情景。课文生动地描写了五彩池的美丽景色，赞美了大自然的神奇，表达了“我”热爱祖国河山的情感。 课文重点讲述了五彩池的数量、大小、颜色、深浅、形状以及池水显出不同颜色的原因：一是池底长着许多形态各异、高低不同的石笋；二是阳光折射的作用；三是池边茂盛多彩的树木花草在池水中的倒影，使池水瑰丽多彩。 文章从奶奶讲的神话故事引入，引出了人间的五彩池。作者运用了大量的比喻句，把五彩池描写得生动形象、多姿多彩。而结尾讲“五彩的瑶池就在人间，不在天上”，与开头呼应，给人以意味深长之感。 教学目标 知能目标： 1、认识15个生字，写会10个生字。积累部分好词佳句。 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。并练习边读边展开想象。根据课文的描述，在头脑中形成画面，培养学生的想象力。 3、指导学生通过学习了解五彩池的成因，感受它的美丽神奇。 情感目标： 激发学生热爱大自然，热爱祖国山河的思想感情。 方法学习： 进一步学习边读边想象的读书方法，以读有所感、读有所悟。 教学重点、难点 了解五彩池的成因，感受其景色美丽。 养成边读边想象的阅读习惯。 教学建议 关于课文： 1、课前教师可以准备五彩池教学挂图，或能表现五彩池特点的投影片或课件，或让学生曲收集五彩池的风光图片，也可以让学生上网查阅五彩池的有关文字资料。 2、从课