导学案学生案教师案《神奇的书》.docVIP

《神奇的书》教学案 教学目标 １．朗读诗歌，学会生字新词。 ２．边读边想诗中描写了哪些意境，体会作者热情讴歌书的神奇、美丽的思想感情。 ３．有感情地朗读并背诵这首诗，仿照前两段的写法再写一段。 课前预习 信息链接作者简介　 艾米莉.狄金森，美国十九世纪最著名的浪漫主义女诗人，大约二十几岁就开始诗歌创作，生前仅发表十首，直到1955年，她的全集才得以完整出版，从而奠定了她在文学上的重要地位，她的诗寓意深刻，富有哲理，在形式上打破传统，被认为是美国现代派诗歌的前奏。 预习自测 拼拼写写我能行。 完成配套练习温故知新 我的疑问：请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决。 第一课时 学习目标： 1.学会生字新词。理解“浩瀚、一贫如洗、质朴无华”等词语在课文中的意思。 2. 有感情的朗读诗歌，理解诗歌大意。 预习检测： 1、检查字词。 2、检查诗歌朗诵情况。 自主学习： 1.我会填空。 《神奇的书》是（??????）作家写的一首诗，诗人以形象的（?????）、简明的语言，讴歌了书的（??????）、书的（???????）、书的（???????）。 2．整体感知 ①诗的每小节都写了什么？ ②书有哪些作用？ 当堂检测： 1.我能把词语补充完整。 非凡的（? ）????浩瀚的(??????）?????遨游