水浒课外阅读指导课教学案.docVIP

课 题 《水浒传》课外阅读 课 时 4课时 主备人 苏佃民 高明芳 教学时间 教学目标 1、通过对《水浒传》的课外阅读指导，让学生学会课外阅读的方法。 2、读《水浒传》，了解作者写作背景，帮助学生理清书中脉络，激发学生阅读的兴趣和对中国文学的热爱。 3、指导学生开展水浒人物形象分析尝试创造性阅读，读出自己独到的感受，学习合作探究，敢于表达不同的见解。学会描写人物的方法，用细节展示人物个性，提高写作水平。 重点难点 指导学生开展水浒人物形象分析 教学准备 课件 教 学 活 动 设 计 二次备课 第一课时 《水浒传》读前指导课 教学目的： 1、通过对《水浒传》的课外阅读指导，让学生学会课外阅读的方法。 2、读《水浒传》，了解作者写作背景，帮助学生理清书中脉络，激发学生阅读的兴趣和对中国文学的热爱。 课前准备： 1、《水浒传》的阅读指导课件。 2、《水浒传》电视剧的主题歌《好汉歌》。 3、准备好《水浒传》。 教学设计： 一、创设情景，导入新课： 运用多媒体播放电视连续剧《水浒传》的主题曲《好汉歌》。 师：同学们听完之后是否有热血沸腾，畅快淋漓之感？那高亢激越的气势，让我们想到了那些“路见不平一声吼，该出手时就出手”的豪侠之士。那么，你们知道这部连续剧是取材于我国的哪部古典名著吗？你们想到了其中的哪些豪侠之士？ 要点提示：取材于《水浒传》；可能想到的豪侠之士：逼上梁山的林