2017年北塬中心校国培研修方案.docVIP

PAGE PAGE 6 北塬中心校 2017年“国培计划”网络研修与校本研修整合 项目实施方案 根据白水县教育局要求，切实把教学教研常规工作与研修活动紧密结合，把网络与校本研修的整合成为教师专业发展重要途径，全面提升教师素质，培养一支适应新课程改革需要、具有先进教育理念、锐意创新改革的教师队伍。为实现“走改革创新之路，办山区特色教育”的总目标提供高素质、专业化的师资队伍保障，结合我校教师实际，特制订此实施方案。 一、研修主题 通过教学教研与校本研修、网络研修的有机整合，探索校本研修的有效途径和方法，构建贫困地区农村中小学教师专业发展有效模式。 二、研修对象?? 全体任课教师 三、 对象分析? 我校网络畅通，为网络研修提供了有力保障。学校中、青年教师有极高的工作激情，有丰富的工作经验，能做好日常教育教学工作，不断进取，但部分教师科研意识还不强，科研能力相对较弱，且工作繁忙，特别需要这种常态化课程的相互沟通、交流和学科专家的支持。 四、研修目标 1、通过研修活动努力营造浓郁的学习氛围，提高教师专业素质，促进教师成长为研究型、专家型、学者型的教育者。 2、通过教学教研与校本研修、网络研修的整合，探索以校为本、以网络为工具的教师研修常态化模式。 3、探索“双网”教师研修模式。即以“网格式”研修体和网络为载体的研修方式，建立优势互补、资源共享、合作交流、勇于探索的学习型组织，实现优势互补、交流共进的研修策略。 4、改善 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1u=http%3A%2F%2Ffanwen%2Echazidian%2Ecom%2Ffanwen13719%2Fp=baiduc=newsn=10t=tpclicked3_hcq=huochecom_cprk=%D1%A7%D0%A3%BD%CC%D3%FDk0=%D1%A7%D0%A3%BD%CC%D3%FDk1=%BD%CC%CA%A6k2=%BD%CC%CA%A6%BD%CC%D3%FDk3=%D1%D0%D0%DEk4=%BD%F8%D0%DEk5=%B9%AB%BF%AA%BF%CEsid=fcd0a556299ad6fch=0tu=u1612830jk=c474f5ac32c274d5cf=29fv=11stid=9urlid=0luki=4seller_id=1di=8 \t _blank 学校教育教学环境，解决在 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1u=http%3A%2F%2Ffanwen%2Echazidian%2Ecom%2Ffanwen13719%2Fp=baiduc=newsn=10t=tpclicked3_hcq=huochecom_cprk=%D0%C2%BF%CE%B3%CCk0=%D0%C2%BF%CE%B3%CCk1=%CB%D8%D6%CA%BD%CC%D3%FDk2=%D1%A7%D0%A3%BD%CC%D3%FDk3=%BD%CC%CA%A6k4=%BD%CC%CA%A6%BD%CC%D3%FDk5=%D1%D0%D0%DEsid=fcd0a556299ad6fch=0tu=u1612830jk=c474f5ac32c274d5cf=29fv=11stid=9urlid=0luki=2seller_id=1di=8 \t _blank 新课程改革中面对的各种实际具体问题。构建以课堂教学为中心的校本研修机制，师训、教研真正结合课堂，真正指导帮助教师解决课堂教学中出现的各种“真问题”，通过教师反思、学习、尝试、专家引领等步骤，逐步提高课堂教学质量。 五.研修时间、形式及内容 （一）研修时间：2017年10月—2018年1月 （二）研修形式：采取线上网络研修与线下校本研修相结合，通过网络学习，网络交流，网下的讨论、实践，解决教学中存在的问题。 （三）研修内容 1.认真组织并督促我校教师参与网络研修，注册、完善个人空间、探讨疑难问题、学习网络课程、积极参与研讨、发表意见、实践课堂教学、认真总结反思，将网络研修与日常教学相结合，提升教师专业素质。 2、充分利用老师手中的电脑、教室里的电子白板，提高教师制作和使用多媒体课件进行教学的技能。充分利用网络资源优势，查找所需资料，互相学习和交流。 ?3、采取“板块”教研形式，进行分科教研活动。 ?4、认真组织开展“精品课”展示活动，如“领导上展示课”、“骨干教师上示范课”、“普通教师上达标课”等系列活动，深入研究教学规律和学生认知规律，进一步深化人才培养模式。 ?5、继续加强学校科研课题的研究工作，进一步激活教师参与教研的主体意识，逐步建立一种教育、教学、研究学习一体化的新型职业生活方式，使教师真正向实践—反思型转变。 6、大力培养青年教师，搭