31112.2三角形全等的判定（第5课时）.pptVIP

河南省济源市实验中学 河南省济源市实验中学 12.2 三角形全等的判定 （复习课） 知识梳理 　　问题1　请同学们回答下列问题： （1）判定两个三角形全等的方法有哪些？ （2）判定两个直角三角形全等的方法有哪些？ （3）在三角形全等的判定方法中，至少要几个条件？ 证题思路建构 　　问题2　已知：如图， （1）当AB =DC 时， 再添一个条件证明ABC≌△DCB， 这个条件可以是 . （2）当∠A =∠D 时， 再添一个条件证明△ABC ≌ △DCB，这个条件可以是 . A B C D E 　　变式　如图，AC⊥BC，BD⊥AD，要证△ABC ≌△BAD，需要添加一个什么条件？请说明理由． （1） （ ）； （2） （ ）； （3） （ ）； （4） （ ）． AD = BC AC = BD ∠DAB = ∠CBA ∠DBA = ∠CAB HL HL AAS AAS A B C D 证明两个三角形全等的基本思路 （1）已知两边； （2）已知一边一角； （3）已知两角． (SSS, SAS) (SAS,ASA,AAS) (ASA, AAS) 典型例题 A B C D E 　　例1　已知：如图， （1）若AB =DC，∠A =∠D，你能证明哪两个三角形全 等？ （2）若AB =DC，∠A =∠D =90°，你能证明哪两个三 角形全等？ 展开变式，进行探究 　　变式1　已知：如图，∠ABC =∠DCB，BD、CA 分别是∠ABC、∠DCB 的平分线，求证：AB = DC. A B C D E 展开变式，进行探究 　　变式2　已知：如图，AB =DC，AC =DB．求证： EA =ED. A B C D E 展开变式，进行探究 　　变式3　已知：如图，AB =DC，AC =BD．求证： EA =ED. A B C D E