《钓鱼的启示2ppt课件4.pptVIP

读书要求： 1、用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音， 读通句子。 2、想一想这篇课文主要讲了一件什么事？ 詹姆斯﹒兰费蒂斯，是美国一位著名的建筑师，他为我们所了解，并不是因为他的建筑成就，而是他写的一篇短文《做得对做得好——天知地知》。 打捞 鱼饵 溅出 鱼钩 小心翼翼 纵容 啪啪 鱼鳃 皎洁 嘴唇 沮丧 诱惑 训诫 实践 读第三自然段，你读懂了什么？ 默读第四自然段。父亲为什么让我把鱼放回湖里，我为什么不愿意？ 读第五至八自然段，想一想，假如你就是文中的父亲和我，你认为这条诱人的“鱼”该不该放呢？为什么？ 对读3、9自然段，对比感受我钓到鱼时的喜悦以及放鱼时的不舍。找到描写“我”心情的词语，一起来体会一下我的心理变化过程。 3过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地跳跃着并甩动尾巴，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起了不少水花。我等到那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。啊，这样大的鱼！我还从来没有见过，还是条鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。 4父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”  5“爸爸！为什么？”我急切地问道。  6“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。  7“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。  8我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。  9尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。 用自己喜欢的方式读第十自然段。 赏析以下几个句子。 1转眼间三四十年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。 一个人如果从小受到了严格的教育，在今后面临道德选择的时候就会勇敢的战胜自我，这是他能够成为著名建筑师的原因，也是对父亲的教诲的最好回报。 但是，在人生的旅途中，我却不止一次的遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。 你遇到过类似的情况吗？是怎样做的？ 道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。 捕捞鱼的时间没到，将鱼留下就是错误的，将鱼放回湖中就是正确的。道德认识、道德抉择就是这么简单。从作者把鱼放回湖中的沮丧我们可以知道道德实践会很难，需要放弃已经到手的利益。 道德只是个简单的是与非的问题， 实践起来却很难。 道德只是个简单的是与非的 问题，但是实践起来却很难。把钓 到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是 从小受到这样严格的教育的话，就 会获得道德实践的勇气和力量。 我相信这个故事也给大家带来了启示。读了父亲告诫我的话，你是怎么想的？这篇课文对你有什么影响？背诵一下文中你喜欢的话。 课外作业： 1、摘抄文中描写月色的优美词句。 2、根据文中内容，写一句格言，作为自己的座右铭。 3、写话：读了这个故事，如果你是作者，会就钓鱼这件事对父亲说什么，写一写。 * * 钓鱼的启示 鲈鱼，体长可达60多厘米，侧扁，口大，下颌突出，银灰色，背部和背鳍上有小黑斑，以鱼虾为食，生长快，肉嫩鲜美，栖息于近海，早春时在咸淡水交界的地方产卵。为了保证鲈鱼的繁衍，政府规定产卵期间禁止捕捞。 想想“我”可能会遇到哪些诱惑人的鱼，又会怎样对待这些诱惑？ 但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。