高三物理一轮复习作业：第九章 磁场 本章学科素养提升 Word版含答案.docVIP

?思维建模能力的培养 ?情景作图能力的培养 模型概述 带电粒子在周期性变化的电、磁场中的运动是高中物理的一个难点．题目中的运动情景复杂、综合性强，将场的性质、运动学规律、牛顿运动定律、功能关系以及交变电场等知识有机地结合，对空间想象能力、物理过程和运动规律的综合分析能力，以及利用数学知识解决物理问题的能力要求较高． 例1　如图1甲所示，间距为d、垂直于纸面的两平行板P、Q间存在匀强磁场、取垂直于纸面向里为磁场的正方向，磁感应强度随时间的变化规律如图乙所示．t＝0时刻，一质量为m、带电荷量为＋q的粒子(不计重力)，以初速度v0由Q板左端靠近板面的位置，沿垂直于磁场且平行于板面的方向射入磁场区．当B0和TB取某些特定值时，可使t＝0时刻入射的粒子经Δt时间恰能垂直打在P板上(不考虑粒子反弹)．上述m、q、d、v0为已知量． 图1 (1)若Δt＝eq \f(1,2)TB，求B0； (2)若Δt＝eq \f(3,2)TB，求粒子在磁场中运动时加速度的大小； (3)若B0＝eq \f(4mv0,qd)，为使粒子仍能垂直打在P板上，求TB. 答案　(1)eq \f(mv0,qd)　(2)eq \f(3v\o\al(2,0),d)　(3)见解析 解析　(1)设粒子做圆周运动的半径为R1，由牛顿第二定律得qv0B0＝eq \f(mv\o\al(2,0),R1) ① 根据题意由几何关系得R1＝d ② 联立①②式得B0＝eq \f(mv0,qd) ③ (2)设粒子做圆周运动的半径为R2，加速度大小为a，由圆周运动公式得a＝eq \f(v\o\al(2,0),R2)④ 根据题意由几何关系得3R2＝d ⑤ 联立④⑤式得a＝eq \f(3v\o\al(2,0),d) ⑥ (3)设粒子做圆周运动的半径为R，周期为T，由圆周运动公式得T＝eq \f(2πR,v0) ⑦ 由牛顿第二定律得qv0B0＝eq \f(mv\o\al(2,0),R) ⑧ 由题意知B0＝eq \f(4mv0,qd)，代入⑧式得 d＝4R ⑨ 粒子运动轨迹如图所示(只画出一个周期的运动情况)，O1、O2为圆心，O1O2连线与水平方向的夹角为θ，在每个TB内，只有A、B两个位置才有可能垂直击中P板，且均要求0＜θ＜eq \f(π,2)，由题意可知 eq \f(\f(π,2)＋θ,2π)T＝eq \f(TB,2) ⑩ 设经历完整TB的个数为n(n＝0,1,2,3，…)， 若A位置击中P板，根据题意由几何关系得 R＋2(R＋Rsinθ)n＝d ? 当n＝0时，无解 ? 当n＝1时，联立⑨?式得θ＝eq \f(π,6)(或sinθ＝eq \f(1,2)) ? 联立⑦⑨⑩?式得 TB＝eq \f(πd,3v0) ? 当n≥2时，不满足0＜θ＜90°的需求 ? 若B位置击中P板，根据题意由几何关系得 R＋2Rsinθ＋2(R＋Rsinθ)n＝d ? 当n＝0时，无解 ? 当n＝1时，联立⑨?式得 θ＝arcsineq \f(1,4)(或sinθ＝eq \f(1,4)) ? 联立⑦⑨⑩?式得 TB＝(eq \f(π,2)＋arcsineq \f(1,4))eq \f(d,2v0). 当n≥2时，不满足0＜θ＜90°的要求． 1．仔细分析并确定各场的变化特点及相应的时间，其变化周期一般与粒子在电场或磁场中的运动周期相关联，应抓住变化周期与运动周期之间的联系作为解题的突破口． 2．必要时，可把粒子的运动过程还原成一个直观的运动轨迹草图进行分析． 3．把粒子的运动分解成多个运动阶段分别进行处理，根据每一阶段上的受力情况确定粒子的运动规律． 带电粒子在多磁场中的运动，一般是指带电粒子在两个相邻匀强磁场中的运动．解决此类问题的一般思路： (1)根据题中所给的条件，画出粒子在两磁场中做匀速圆周运动的轨迹； (2)根据画出的轨迹，找出粒子在两磁场中做圆周运动的圆心和半径； (3)适当添加辅助线，运用数学方法计算出粒子在两磁场中的轨迹半径(有时候还要找出圆心角)； (4)结合粒子运动的半径公式r＝eq \f(mv,Bq)(或周期公式T＝eq \f(2πm,qB))即可得出所求的物理量． 例2　如图2所示，在一个圆形区域内，两个方向相反且都垂直于纸面的匀强磁场分布在以直径A2A4为边界的两个半圆形区域Ⅰ和Ⅱ中，直径A2A4与直径A1A3之间的夹角为